维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM17090532-王佳驰-小学五年级数学教学中渗透模型思想的策略研究【原文对照报告-大学生版】报告编号：dc15c3548d07e739检测时间：2021-04-2623：42：56检测字符数：28105作者姓名：王佳驰所属单位：南京晓庄学院（教务处）复写率他引率自引率专业术语检测结论：24.34%21.82%2.52%0.0%0.0%其他指标：自写率：75.66%高频词：模型，数学，思想，教学，教师典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：34博硕：103综合：1相似片段：191外文：0自建库：26互联网：27检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-26维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）口引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）分类号：学校代码：11460院学号：17090532南京晓庄学院本科生毕业论文小学五年级数学教学中渗透模型思想的策略研究人A Study on the Strategies of Infiltrating Model Thoughts in Mathematics Teaching in the FifthGrade of Primary School所属学院：教师教育学院学生姓名：王佳驰指导教师：袁俊职称：副教授研究起止日期：二O二O年九月至二O二一年五月二O二一年五月【摘要】随着科学技术的飞速发展，数学愈加广泛的应用于人类社会生产和日常生活中。模型思想作为新课标提出的十个核心概念之一，在小学数学教学中的地位日益凸显出来。笔者基于对模型思想的理解，在反复学习《义务教育数学课程标准年版》(2011年版)的基础上，结合苏教版五年级小学数学教材，对五年级数学课程内容中的数学模型按照四个领域进行了梳理。并根据笔者自身实习经历，向五年级数学教师发放调查问卷，并对教师进行访谈，基于收集到的信息数据分析当前小学五年级渗透模型思想的教学存在的问题与成因，最后根据以上研究结果概述研究结论，提出在小学五年级数学教学中渗透“模型思想”的策略，以期给一线教师提供借鉴。【关键词】数学模型：模型思想：小学数学教学【Abstract】With the rapid development of science and technology,mathematics is more and more widely usedin human social production and daily life.As one of the ten core concepts put forward by the newcurriculum standard,the type of thinking has become increasingly prominent in elementary schoolmathematics teaching.Based on the understanding of the the modeling thought,the author studied theMathematics Curriculum Standards of Compulsory Education Level(2011)and combed the fifth gradeprimary school mathematics textbook of Jiangsu education edition,the mathematical models in thefifth grade mathematics curriculum content are sorted out according to four fields.And based on theauthor's own internship experience,handed out questionnaires to fifth-grade math teachers andinterviewed with teachers,Based on the collected information,analyze the problems and causes in2维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEMthe teaching of the fifth grade penetration model idea in the author's practice school.Finally,based on the above research results summarize the research conclusions,a strategy of infiltrating"model thinking"in the fifth grade mathematics teaching in primary school is proposed in order toprovide reference for first-line teachers.[Keywords]mathematical model;model thinking:primary mathematics teaching目录【摘要】1【Abstract】2第1章绪论4一、研究缘起5二、研究意义5(一)理论意义5(二)实践意义5(三)自我意义6第2章文献综述6一、核心概念界定6(一)模型6(二)数学模型6(三)模型思想6二、文献综述6(一)主要研究领域6庄学院（教务处）(二)现有研究总结与评价8第3章研究设计与实施9一、研究方法9(一)文献分析法9(二)观察法10(三)问卷调查法10(四)访谈法10二、研究问题10三、研究框架10四、研究过程11(一)研究对象11(二)访谈提纲形成与修改11第4章苏教版小学五年级数学教材中模型思想的分析13一、“数与代数”板块15二、“图形与几何”板块15三、“统计与概率”板块15四、“综合与实践”板块16第五章研究结果与分析16一、问卷调查结果与分析16(一)调查对象背景分析16(二)调查对象对模型思想的理解情况17(三)调查对象在教学中渗透模型思想的情况19二、教师访谈结果与分析21(一)访谈对象的基本情况21(二)教师对数学教学中渗透模型思想的理解21(三)教师对数学教学中渗透模型思想的态度223