维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM重庆市高中生物教学生活化实施现状调查与分析【原文对照报告-大学生版】报告编号：2f36c21e86007a9f检测时间：2021-04-2720：20：22检测字符数：10961作者姓名：2017级生物科学（师范）所属单位：重庆师范大学白英全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：39.69%39.69%0.0%0.0%0.0%其他指标：自写率：60.31%高频词：学生，生活，教学，生物，教师典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：67博硕：35综合：0相似片段：121外文：0自建库：0互联网：19检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-27维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）重庆市高中生物教学生活化实施现状调查与分析生命科学学院生物科学（师范）专业2017级白英指导教师邓俊林摘要：随着当前我国国民经济社会的高速健康发展，我国的生物教育也在不断地壮大进步当中，新形势下，新课改对提升高中生物的教学质量提出了新的高要求。生物学本身是一门综合性较强的学科，需要学生去联系实际生活现象并进行理性分析，才能更为透彻的掌握生物知识，并学以致用。本次把重庆市高中生物教学生活化的实施现状做为基础研究对象，通过问卷调查，访谈，文献调查等调查方法，对重庆生物教师在教学活动中是否开展生活化教学的实际情况进行了调查分析，以期了解教师和学生的生活化教学困境，提出了相关的解决策略。通过具体的生活化教学案例的可行性思考、进而对于高中生物教学生活化实施现状提供了建议[1]关键词：高中生物：生活化教学调查：案例分析Abstract:Wi ththerapiddevelopmentofChina'seconomyandsociety,China'seducationisalsointheprocessofcontinuousprogress.Underthenewsi tuation,Biologyisacomprehensivesub jectthatrequiresstudentstorelatetoreal-Inthisstudy,weusedquestionnaires,interviewsandliteraturesurveyme thodstoanalyzetheac tualsituationofChongqingbiologyteachersinteachingactiKeywords:highschoolbiology:life-orientedteachinginvestigation;caseanalysis1.绪论1.1研究背景在生物教学中应明确《基础教育课程改革纲要（试行）》中的理念，教师在教学活动与学生学习过程中应该注重“教学课程与现实生活的联系”，将传统的课堂进行教学改革的创新。[2]加强学生生活化训练的思想与本次实验的观点不谋而合，加强教学与生活的紧密联系。《纲要》的思想为本次教学探究提供了可行性方略，意在将生物教学与生活紧密相连，让生活化教学深入融入到学生的学科教学当中。并在相关现行的高中实验课本内容设计中也不难看出将生物理论知识与实践的紧密联合，其设置了相关的板块，例如：“问题探讨”、“与生活的联系”、“与社会的联系”和“科学•技术·社会”，以此加强生物人文知识与生活实践活动的联系。旁栏中的“相关信息”和“旁栏问题”，其内容也有部分来自于生活实际。本次论文对课本中的板块设计进行了详细的统计，其分布情况如下：表1.1“与生活的联系”版块内容汇总栏目名称：与生活的联系数量：8页码所在章节内容2维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM21生命活动的承担者一蛋白质必需氨基酸与非必需氨基酸23生命活动的承担者一蛋白质蛋白质的变性30细胞中的糖类和脂质脂肪摄入量33细胞中的糖类和脂质胆固醇与健康36细胞中的无机物急性肠炎41细胞膜一一系统的边界癌症检验报告单的项目50细胞器一一系统内的分工合作血液透析膜61物质跨膜运输的实例吃咸的食物的感受表1.2“与社会的联系”版块内容汇总栏目名称：与社会的联系数量：15页码所在章节内容64物质跨膜运输的实例不同浓度的饮料73物质跨膜运输的方式囊性纤维病85降低化学反应活化能一酶用酶法生产葡萄糖89能量之源一一光与光合作用农用玻璃和薄膜的颜色120细胞的分化干细胞在医疗上的应用12孟德尔的豌豆杂交实验（二）杂交育种的实例123现代生物进化理论的主要内容“精明的捕食者”启示126现代生物进化理论的主要内容列举人类对生物进化和多样性的影响9内环境稳态的重要性空调病27通过激素的调节糖尿病62种群的特征计划生育政策65种群的数量变化世界和我国人口增长68种群的数量变化人类活动对种群数量的影响101生态系统的物质循环温室效应110生态系统的稳定性林业生产上合理间伐表1.3“科学，技术·社会”版块内容汇总栏目：科学技术·社会数量：11页码内容页码内容87酶为生活添姿彩34拒绝毒品，慎用药物58DNA指纹技术77立体农业94基因治疗99生态农业127理想的地质时钟113恢复生态学极其应用30评价应用激素类药物的利与弊129关注生态伦理道德41艾滋病——威胁人类的免疫缺陷病上述的内容包括如下几个方面：医疗保健、农业、林业和环境。对其教材的归纳足以可见生物教学与生活紧密相连的相关性，这将为教师利用教材、教学的生活化赋予价值提供了可行性基础。回顾教师的传统教学，其教学方略为一昧的以纯书本作为指引，学生们无法进行深入的教学研究，这让深化课程教学改革任重而道远，故而，构建生物科目学习的生活化课堂，激发学生的兴趣主动走进课堂，教师的效率也将大幅提升。3