维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM重庆市主城区高中生生物学科社会责任素养现状调查及生物教学中的培育建议【原文对照报告-大学生版】报告编号：a5c4946dcd76db74检测时间：2021-04-2613：06：20检测字符数：23802作者姓名：王鑫鑫所属单位：西南大学全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：10.57%8.67%1.9%0.0%0.0%其他指标：自写率：89.43%高频词：生物，高中，社会，学生，素养典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：23博硕：47综合：0相似片段：94外文：0自建库：0互联网：24检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-26维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）弟本科毕业论文（设计）题目：重庆市主城区高中生生物学科社会责任素养现状调查及生物教学中的培育建议学院生命科学学院专业生物科学（普通师范）年级2017级学号222016327012061姓名王鑫鑫指导教师吴能表成绩2021年4月26日目录摘要1Abstract:1第1章导论21.1相关概念21.1.1核心素养21.1.2生物学学科核心素养31.1.3社会责任31.2国内外研究现状31.2.1国外研究现状31.2.2国内研究现状41.3研究背景41.4研究内容51.4.1研究现状51.4.2高中生生物学科社会责任素养现状61.4.3高中生物教学中社会责任培育现状62维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM1.5研究方法61.5.1文献研究法61.5.2问卷调查法61.5.3访谈法61.5.4课例分析法61.6研究意义7第2章正文82.1高中生生物学科社会责任素养现状调查对象基本信息82.2问卷主体82.2.1个人情况及生物学科核心素养的了解情况调查分析82.2.2国家政策与社会热点中的生物学基本常识调查分析112.2.3关注生物学科社会议题及社会责任意识调查分析132.2.4立足实践及解决现实生活中的生物学问题调查分析172.2.5关注生物教学中的“社会责任”意识培育情况调查分析212.2.6高中生生物学科社会责任素养现状结果总结272.3一线教师访谈282.4高中生物教学中社会责任的培育建议302.4.1生活化教学302.4.2开展生物学科相关的课外实践活动30第3章结论及展望323.1高中生生物学科社会责任素养现状调查结论323.2一线教师访谈结论323.3高中生物教学中社会责任素养培育建议结论333.4前景展望33参考文献：34致谢35附录36附录1：高中生的生物学学科社会责任素养水平现状调查问卷36附录2：教师采访提纲39附录3：模型图片展示40附录4：教学过程42重庆市主城区高中生生物学科社会责任素养现状调查及生物教学中的培育建议王鑫鑫西南大学生命科学学院，重庆400715摘要：“生物学学科核心素养”的概念首次出现在2017年的《普通高中生物学课程标准》中，这一概念旨在从生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个维度丰富和发展高中生物学的学科核心素养。当前社会对学生核心素养的重视程度日渐凸显，因此，在高中生物课堂教学中落实核心素养就显得尤为重要，而社会责任作为生物学学科核心素养的重要维度之一，更是培育学生核心素养的重中之重。笔者通过问卷调查的形式采集了重庆市5所重点学校的高中生社会责任素养水平现状，并随机采访这5所学校一线生物教师对于核心素养的理解及落实情况。针对存在的问题为他们提供有效可行的培育建议。关键词：生物学学科核心素养：社会责任：高中生：社会责任素养现状：培育建议Investigation of Social Responsibility Literacy of Senior High School Students in Biology inMain Urban Area of Chongqing and Suggestions on Cultivation in Biology TeachingWANG XinxinSchool of Life Science,Southwest University,Chongqing 400715,PR ChinaAbstract:The concept of "biology core literacy"first appeared in the "Biology CurriculumStandards for General High School"in 2017.This concept aims to enrich and develop the discipline3