维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM2改【原文对照报告-大学生版】报告编号：f791882bb8c9ca54检测时间：2021-04-2720：35：15检测字符数：11892作者姓名：周莺娜所属单位：安徽中医药大学全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：41.9%35.96%5.94%0.0%0.0%其他指标：自写率：58.1%高频词：自我，幸福，认同，幸福感，主观典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：73博硕：90综合：2相似片段：180外文：0自建库：0互联网：15检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-27维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）口引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）中Anhui University of Chinese Medicineof Chine2021届本科生毕业论文大学生群际焦虑、自我认同感与主观幸福感的相关研究A study on intergroup anxiety,self-identity and subjective well-being of college students学院：人文与国际交流教育学院学生学号：2017209327112学生姓名：周莺娜论文题目：大学生群际焦虑、自我认同感与主观幸福感的相关研究实习单位：合肥普瑞眼科医院指导教师：许胜起止时间：2020年9月至2021年5月毕业论文（设计）原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：周莺娜日期：2021年3月10日公开交流同意口不同意目录中文摘要1英文摘要21.引言31.1主观幸福感31.2群际焦虑41.3自我认同感52维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM2.研究方法62.1研究对象62.2研究工具62.2.1主观幸福感量表62.2.2群际焦虑量表62.2.3自我认同感量表62.3数据处理73.结果73.1大学生群际焦虑、自我认同感和主观幸福感总体状况73.2大学生群际焦虑、自我认同感和主观幸福感的差异性研究73.2.1大学生群际焦虑、自我认同感和主观幸福感的性别差异73.2.2大学生群际焦虑、自我认同感和主观幸福感的年级差异83.2.3大学生群际焦虑、自我认同感和主观幸福感的生源地差异83.2.4大学生群际焦虑、自我认同感和主观幸福感的独生与否差异83.3大学生群际焦虑、自我认同感和主观幸福感的相关性研究94.讨论95.结论116.建议12致谢15中文摘要目的：本研究旨在通过研究调查大学生的群际焦虑、自我认同感和主观幸福感之间的关系，试图从这个角度发现群际焦虑对大学生自我认同和主观幸福感的影响，并针对其提出建设性的建议，提高大学生的应对群际焦虑的能力和自我认同。方法：以安徽中医药大学，安庆师范大学共311名大学生为研究对象，采用群际焦虑量表、自我认同感量表(SIS)和主观幸福感量表(GB),对他们的群际焦虑、自我认同感和主观幸福感进行评定分析。结果：大学生群际焦虑总体较低，在性别，年级，是否独生子女及生源地之间均不存在显著性差异。大学生自我认同感总体水平都在正常水平之间，在年级，是否独生子女之间存在显著性差异。大学生总体主观幸福感水平较高，在性别及年纪之间存在显著性差异。大学生群际焦虑越低，自我认同感和主观幸福感则越高，即群际焦虑与自我认同感及主观幸福感之间呈显著负相关。结论：大学生被试的群际焦虑、主观幸福感和自我认同感之间两两相关。关键词：大学生：群际焦虑：自我认同感：主观幸福感ABSTRACTObjective:The purpose of this study is to investigate the relationship between group anxiety,self-identity and subjective well-being of college students,try to find out the influence of groupanxiety on self-identity and subjective well-being of college students from this perspective,andput forward constructive suggestions to improve the ability and self-identity of college students todeal with inter-group anxiety.Methods:Taking 311 college students from Anhui University oftraditional Chinese Medicine and Anqing normal University as the research object,the intergroupanxiety scale,the self-identity sense scale (SIS)and the subjective happiness scale (GWB)wereused to evaluate and analyze their intergroup anxiety,self-identity and subjective well-being.Results:There was no significant difference between sex,grade,only child and place of origin.Theoverall level of self-identity of college students is between normal levels,and there is asignificant difference between only children in grade.The overall subjective well-being of collegestudents was higher,and there were significant differences between sex and age.The lower theintergroup anxiety,the higher the self-identity and subjective well-being,that is,there is asignificant negative correlation between intergroup anxiety and self-identity and subjective well-being.Conclusion:The intergroup anxiety,subjective well-being and self-identity of college studentswere college studentsKEY WORDS:College Students:Group anxiety:Subjective well-being;Self-identity3