3、问卷调查情况分析3.1调查样本描述本次调查采取的方法是随机抽样，调查样本为90名家长。一共发放90份问卷，其中，有效问卷为90份，有效率为100%。3.1.1样本家长基本情况调查数据显示，按照亲子关系来看，样本中的父亲比例是36%，母亲比例是64%:而从个人文化水平来看，高中以下文化程度的人数是28人，大专及本科以上的有62：最后，依据职业等级来看，自由从业人员、工商农一般等非正式单位人数比例是13%，而其他事业单位、国企类等正式单位人员有87%的比例：这说明调查对象的总体素质较高，问卷的质量也较好。3.1.2样本幼儿基本情况调查数据表明，幼儿男女性别人数分别是53、37人：其中，独生子女为56人，非独子女为34人。表1-1A幼儿园小班幼儿性别统计表类别男女性别5337表1-2A幼儿园小班幼儿是否独生子女统计表类别是是否独生子女56343.2小班幼儿家长过度保护调查社会生活水平的逐步提高，让人们在育儿观念上也有了转变。“内卷”的兴起，都让现代家长有了忧患意识，因此，都想为孩子创造一个较好的起跑点，可是，大部分人却很容易因为过度爱护而忽略培养孩子的生活自理能力、行为习惯等基本能力。过度保护行为调查9080706050403020100是否和幼儿一起睡觉是否给幼儿背书包是否幼儿自己吃饭是否幼儿自已穿衣服■是■否图3-1过度保护行为调查在调查数据当中，有75%的父母是需要一同和孩子睡觉的，这对父母来说是很习以为常的事情，也能够说明父母是愿意陪伴孩子的。可是，这却违背了儿童身心发展规律，同时对儿童发展自主与独立意识有消极影响。此外，在诸如独立解决日常生活等小事上，比例也同样较高。虽然父母帮助孩子去解决生活问题是一种爱护孩子的表现，但是久而久之会磨灭孩子的自主能力，让孩子产生一种“我做不到”的心里暗示，因此，在幼儿期时期就应该慢慢培养独立与自主感，让其尽力而为，这对于今后的儿童身心发展来说也是十分必要的。从保护类型上看，主要有三种，权威型过度保护、专制型过度保护和宽容型过度保护，有的过度保护可能存在两种或三种交叉情况，具体如下。3.2.1权威型过度保护现状在本次调查中还发现，有多数家长过于保护幼儿，总是怕幼儿受到伤害，甚至不让幼儿做一些日常的劳动或体育锻炼，这慢慢也娇惯了孩子，影响了孩子的健康发展。案例1：幼儿乐乐的班里组织集体卫生劳动，某老师提前一天已经通知过每个学生的家长，并让幼儿乐乐自己准备卫生用具。劳动那天，乐乐的奶奶一同和乐乐来到班级，某老师让乐乐去帮助同学们搬椅子，可是乐乐的奶奶怕乐乐累着，于是想帮助乐乐：乐乐拒绝了奶奶的帮忙，自己去搬，然而还没搬几个，就让乐乐待在旁边，她替搬完了剩下的椅子。从这个案例中能够发现，幼儿园组织集体劳动的目的是培养幼儿爱劳动的意识，可是作为乐乐的家长一开始还同意让乐乐自己干，但后来就替乐乐完成了他自己应该做的劳动，这一做法无疑是影响了乐乐健康发展，也有悖了幼儿园组织集体活动的意图。3.2.2专制型过度保护现状在此次调查中也发现，一些家长将自己的意志强加到幼儿身上，自认为这件事是有害的，所以不让幼儿做，看似是爱护，其实是一种过于专制的病态现象，这从身心发展角度来看，根本上阻断了幼儿好奇心的发展，削弱了儿童主动探索新事物的兴趣。案例2：孩子：妈妈，我想去里玩泥巴，可以么？家长：泥巴很脏的，不行。孩子：妈妈，那其他孩子不也在玩泥巴么，他们不怕脏么？家长：他们都不怕脏！孩子：妈妈，那我也不怕脏，我可以去玩么？家长：不行，你必须远离这些泥巴，甚至离玩泥巴的孩子都得远点。那孩子哭求着家长，可是家长最后也没同意，强拖着把孩子带走了。这个例子能够看到，家长与其子女的意愿并不相同，大部分父母也同案例中的家长一样，也是如此做法。这种亲子关系的维护往往并不长久，而健康和谐的亲子关系是永远是在相互尊重的前提下才能建立起来的，过于专断保护只能适得其反。3.2.3宽容型过度保护现状在调查过程中发现，一些家长过于溺爱孩子，有错误的行为也不及时更正或给予适当的惩罚，甚至不合理的要求也会一并接受。这让孩子从小就养成“小霸王”形象，最后酿成大祸，家长悔恨不已。案例3：龙龙家的经济条件较好，独生子女，更是家里的宝贝，全家人对其关系爱护，可所谓集众宠为一身，但是，龙龙在学习却是横行霸道，得理不饶人，