幼儿矛盾型依恋的现状及指导策略研究摘要依恋是儿童早期生活中重要的社会关系，它对儿童身心发展尤其是社会性发展具有重要影响。过度依恋是指幼儿对依恋对象过于依赖，无法忍受短暂的分离，以至于影响幼儿正常生活的现象。本文描述了两种过度依恋的情况，即对父母的过度依恋和对老师的过度依恋。对这两种依恋类型的表现做了描述，并为形成稳定适度的依恋提供了一些建议。关键词：矛盾型依恋；引导策略；情感交流目录一、幼儿过度依恋的表现4二、幼儿过度依恋所带来的负面影响4三、幼儿过度依恋产生的原因以及相应的措施.·455六、多元而灵活的交流………5八、依恋形成发展的理论6九、指导策略6在婴儿情感发展的过程中晋城市非常快速的，并且也比较敏感，需要外界对其进行引导，尤其是对于母亲来说，母亲是与婴儿接触最密切的，更需要对婴儿进行密切的关注以及积极的引导，并且还会产生生气以及反抗的行为。发生在家中的话，也很难接受对外陌生人的亲近，这就是儿童比较容易出现的一种行为方面的问题，比如说这一类型的孩子往往情绪比较忧郁，性格比较胆小，缺乏一定的好奇心等，而矛盾型依恋的儿童就往往符合商业集中现象，这些孩子在进行做任务时，往往会受到一定的挫折，他们在情绪的左右之下就会进行退缩，一次失败之后就会一直崩溃，而作为家长或者是教师儿讲要对其进行特别的关心，让他们的心态变得更加积极。一、幼儿过度依恋的表现幼儿对父母过于依赖，并且幼儿在两岁之后就会班，随着语言能力的发展而进行迅速的改变，因此，他们已经明白了，父母之所以离开的原因，并且知道了，应该怎样向他们提要求而不是在后面拉住他们，而是通过对父母解释能够更加理解和明母，能够接受的，父母的离开，并且幼儿在进入幼儿园之后已经懂得如何与父母进行协商并懂得与父母进行分离时所产生的依恋的表现。由于幼儿在入园之前可能会有固定的依恋对象，所以在入院之后，可能会面对陌生的老师和环境产生一种焦虑，所以没有办法轻易的将依恋转移到老师的身上，所以一般而言，赛一般而言之后，需要花一个月的时间来对幼儿园的环境进行熟悉，从而能够避免对父母产生过于依赖的现象，在进入集体生活之后，能够及时的摆脱再入园过程中的焦虑，再之后，如果产生不愿意与父母分开的情绪，也应该进行及时制止，并且采取一些措施进行预防，能够增加幼儿与同伴之间的交往，使其与同伴的交往之中获得快乐，在上课时应该集中注意力去学习，所应该学到的知识。二、幼儿过度依恋所带来的负面影响1.如果幼儿过度依恋，就没有办法忍受与父母进行分开的事实，适应不了在幼儿园的生活，对于陌生同伴的陪伴，会感觉到一定的排斥，很难与其他小朋友积极主动的交往。2.不利于独立性的形成。幼儿对于父母之间所存在的过度依恋与对老师之间所存在的过度依恋现象是统一的，并且对于老师以及家长存在过多的依恋现象就会造成学生在性格和独立性方面产生一定的问题。3.不利于个性的培养。当今时代是非常注重创新精神的，而幼儿如果过多的存在对家长以及对老师之间存在依恋的现状，那么就会对学生个性的形成造成一定的阻碍。我们应该去提高学生们再认识问题时的主见。三、幼儿过度依恋产生的原因以及相应的措施首先是父母对于幼儿在教育方面上可能会存在一定的问题，比如说随着独生子女的越来越多，父母往往都会将爱都倾注在孩子身上，有的家长往往担心孩子们自身所存在的安全问题，将孩子的活动空间控制在自己可以掌控的范围之内，在长期这种情况之下，孩子就会养成不好的习惯，面对新环境就会难以适应，失去了对新事物进行探索和创新的主要能力。第二个就是在家庭的教育中，每一个教育力量是不同的，所以对于孩子们的教育也会产生不一致，不均衡的现象，所以在幼儿提出某些要求时，父母所表现