本科生毕业论文题目：小学高年级学生情绪管理能力现状调查研究姓名：陆小小学22012080222专小学教育年级：2020级院初等教育学院完成日期：2024年4月指导教师：陈林讲师1本科生毕业论文（设计）独创性声明本人声明所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，本论文中没有抄袭他人研究成果和伪造数据等行为。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。论文（设计）作者签名：日期：本科生毕业论文（设计）使用授权声明海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文（设计）的复印件和磁盘，允许毕业论文（设计）被查阅和借阅。本人授权海南师范大学可以将本毕业论文（设计）的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复印手段保存、汇编毕业论文（设计）。论文（设计）作者签名：日期：指导教师签名：日期：2小学高年级学生情绪管理能力现状调查研究以定安县H小学为例作者：陆小小指导教师：陈林讲师(海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158)摘要：小学生的情绪管理能力对其身心健康发展具有十分重要的作用。本研究主要是通过问卷与访谈的方法分析小学高年级学生情绪管理能力现状，结果表明本次研究的调查对象的情绪管理能力整体状况较好，能够可以很好地进行自我激励并较好地体会与察觉情绪，以及学生能够调整和掌控自己的情绪，但在情绪的表达和理解还存在些许的不足，情绪管理技巧仍需加强。除此之外，小学高年级学生的情绪管理能力在性别、是否独生不存在明显的差异，但是小学高年级学生在自我激励能力方面存在显著的年级差异。本研究还发现学校、家庭、自身因素与情绪管理能力存在显著的相关性，教师对情绪管理的重视、同伴交往、学业压力、家庭氛围、家庭的沟通方式、父母的关心、对情绪管理的自觉意识是影响小学高年级情绪管理能力的重要因素。关键词：情绪管理、情绪管理能力、小学生A survey on the current situation of emotionmanagement ability of senior primary school students-Take H Primary School in Ding 'an County as anexampleAuthor:Lu Xiaoxiao Supervisor:Lecturer Chen Lin(College of Elementary Education,HainanNormalUniversity,Haikou,Hainan,571158)Abstract:The emotional management ability of primary school students plays an importantrole in their physical and mental health development.This study mainly analyzes the currentsituation of emotion management ability of senior primary school students through questionnairesand interviews,and the results show that the overall situation of emotion management ability ofthe survey objects in this study is good,able to self-motivate and experience and detect emotionswell,and students are able to adjust and control their emotions.However,there are still somedeficiencies in the expression and understanding of emotions,and emotion management skills stillneed to be strengthened.In addition,there are no significant differences in the emotionalmanagement ability of senior primary school students in terms of gender and whether they are the3