本科生毕业论文题目：思维导图在小学语文教学中的应用研究姓名：郑志云学202012070154专小学教育年级：2020级院系：初等教育学院完成日期：2024年6月指导教师：陈茜副教授1本科生毕业论文（设计)独创性声明本人声明所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，本论文中没有抄袭他人研究成果和伪造数据等行为。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。论文（设计）作者签名：郑志云日期：2024年5月18日本科生毕业论文（设计）使用授权声明海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文（设计）的复印件和磁盘，允许毕业论文（设计）被查阅和借阅。本人授权海南师范大学可以将本毕业论文(设计)的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复印手段保存、汇编毕业论文（设计）。论文（设计）作者签名：郑志云日期：2024年5月18日指导教师签名：日期：22思维导图在小学语文教学中的应用研究摘要：思维导图，又名心智图，采用图片和文字结合的形式展示分散性思维。近年来，在教育领域得到广泛运用，对提升教学质量具有显著影响。新课标明确提出语文教学应该培养学生的听、说、读、写四项基本能力之一是写作能力，这是学生语言表达技巧的具体体现。因此，作文教学在语文课堂中扮演着重要的角色。通过作文教学可以有效地培养学生的习作能力、思维素养、创新意识和想象力等方面的发展。然而，在过去五年的教学实践中作者发现：许多语文老师缺乏系统有效指导学生进行写作：同时缺乏适宜的作文教材、参考书籍和其他教育资源也导致很多小学生在写作过程中存在结构混乱、偏离主题、详略不当以及情感流露不足等问题，这种状况明显制约了小学生语文素养水平的提升。初中小学阶段语文书面表达需要创新思维方式支持，因此，引入思维导图应用于此领域拥有明显价值意义。关键词：思维导图：小学语文：习作教学Application of mind mapping in primary school Chinese teachingAbstract:Mind map,also known as mind map,uses a combination of pictures and words toshow dispersed thinking.In recent years,it has been widely used in the field of education andhas a significant impact on improving the quality of teaching.The new curriculum standardclearly puts forward that one of the four basic abilities of listening,speaking,reading andwriting should be cultivated in Chinese teaching,which is the concrete embodiment ofstudents'language expression skills.Therefore,composition teaching plays an important rolein Chinese classroom.Through composition teaching,students can effectively develop theirwriting ability,thinking quality,creative consciousness and imagination.However,in the pastfive years of teaching practice,the author found that many Chinese teachers lack systematicand effective guidance for students to write;At the same time,the lack of appropriatecomposition textbooks,reference books and other educational resources also leads to manyprimary school students in the writing process there are problems such as structure confusion,deviation from the theme,improper details and insufficient emotional disclosure,whichobviously restricts the improvement of primary school students'Chinese literacy level.Thewritten expression of Chinese in junior and primary schools needs the support of innovativethinking mode,so the application of mind mapping in this field has obvious value.