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张文涛

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游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究重17.27%

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本科生毕业论文题目:游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究姓名:廖心仪学号:202012080213专业小学教育年级:2020级院初等教育学院完成日期:2024年4月指导教师:田金兵副教授本科生毕业论文(设计)独创性声明本人声明所呈交的毕业论文(设计)是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,本论文中没有抄袭他人研究成果和伪造数据等行为。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。论文(设计)作者签名:廖心仪日期:2024年4月5日本科生毕业论文(设计)使用授权声明海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文(设计)的复印件和磁盘,允许毕业论文(设计)被查阅和借阅。本人授权海南师范大学可以将本毕业论文(设计)的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复印手段保存、汇编毕业论文(设计)。论文(设计)作者签名:廖心仪日期:2024年4月5日指导教师签名:日期:2游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究作者:廖心仪指导教师:田金兵副教授(海南师范大学初等教育学院,海南海口,571158)摘要:相较于传统的教学方式,游戏化的教学方法以其独特的创意和趣味性,更能点燃学生的学习热情。本文的主要研究内容是深入研究在小学数学教学中,如何通过实际操作实现游戏化教学的情境构建与反思引导,旨在激发学生的学习兴趣、巩固基础学科知识、更好地融入课堂学习、丰富空间想象力、培养逻辑思维与创新能力,并全面提升学生的综合素养,使他们能在学习的过程中感受到乐趣,从而进一步激发对数学学科的热爱,最终提升课堂的教学质量。通过本研究,我们期望能为游戏教学法在小学数学教学中的实际应用提供理论与实践层面的有益参考。关键词:游戏化教学;游戏:数学:课堂教学Application of gamification teaching method inprimary school mathematics classroom teachingAuthor:Liao xinyi Supervisor:Associate professor Tian jinbing(College of Elementary Education,Hainan Normal University,Haikou,Hainan,571158)Abstract:Compared to traditional teaching methods,gamified teaching methods,with their unique creativity and fun,can better ignite students'leaming enthusiasm.The main research content of this article is to deeply study how to construct and reflect on the guidance of gamified teaching through practical operations in primary school mathematics teaching,aiming to stimulate students'leaming interest,consolidate basic subject knowledge,better integrate into classroom leaming,enrich spatial imagination,cultivate logical thinking and innovation ability,and comprehensively improve students'comprehensive literacy,so that they can feel fun in the leaming process,further stimulate their love for mathematics,and ultimately improve the quality of classroom teaching.Through this study,we hope to provideuseful theoretical and practical references for the practical application of game based teaching methods in primary school mathematics teaching.Key words:Gamification teaching;Game;Mathematics;Classroom teaching3
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