本科生毕业论文论文题目：游戏教学对培智低年级学生生活数学课堂参与度影响研究一以海南省D市特殊教育学校为例姓名：刘亚萍学号：202004070123专业：特殊教育年级：2020级学教育学院完成日期：2024年4月指导教师：李尚卫（教授）本科生毕业论文独创性声明本人声明所呈交的毕业论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，本论文中没有抄袭他人研究成果和伪造数据等行为。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。论文作者签名：日期：20年月日本科生毕业论文使用授权声明海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文的复印件和磁盘，允许毕业论文被查阅和借阅。本人授权海南师范大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复印手段保存、汇编毕业论文。论文作者签名：日期：20年月日指导教师签名：日期：20年月日2摘要《培智学校义务教育生活数学课程标准(2016版)》强调教师在教学的过程中，要激发学生学习兴趣，调动学习的积极性。本研究以学生为主，根据学生的实际情况，进行相应的游戏教学设计。本研究主要采用观察法、实验法等研究方法，在海南省D市特殊教育学校中选取低年级中一个班级的全体学生为实验对象，在实验开始的前两周使用传统的教学模式教学，并收集好前测数据。在干预期实施8周的游戏教学，9-10周进行后测数据的收集。游戏教学的具体实施主要从游戏的选择、游戏设计和教师引导方面进行分析。实验过程中，采用了教师观察记录、课堂音频分析等多种数据收集技巧，数据处理采用SSS进行分析。结果显示，使用游戏教学后学生的行为参与、认知参与和情感参与均有不同程度的提升，研究证实了游戏教学在培智低年级生活数学领域的可行性与有效性，对学生的课堂参与有积极的影响。最后是总结研究成果和实验的不足并进行展望。关键词：游戏教学：学生参与度：生活数学