1.2国内外研究状况随着教育服务的国际化发展，教育服务的相关法律问题日益收到国内外学者的关注，研究的范围和领域也在不断的拓展。国际教育服务贸易法律问题的相关研究相较于“一带一路”下的教育服务贸易法律问题研究要多，目前国内外的研究主要针对直接贸易组织规则下的教育服务贸易法律问题研究，我国国内对此方面的研究成果主要有余劲松、吴志攀主编的《国际经济法》(2005年版)、吴焰初的《国际教育服务贸易法律问题研究》、张汉林《世贸组织成员教育服务贸易开放研究》、上海市教科院国际教育服务贸易专题研究组《国际教育服务贸易的最新进展》、对外经贸大学WT0研究中心主任张汉林教授《世贸组织成员教育服务贸易开放研究》、北京师范大学比较教育研究中心覃壮才《中国教育服务贸易承诺减让表解读》、《多边贸易体制原则与中国教育服务》、《入世后中国教育服务的比较优势分析》等系列研究，国外的研究也主要是针对《服务贸易总协定》及世界贸易组织背景下的教育服务贸易研究，国内外针对“一带一路”背景下的教育服务贸易研究并不多。但尽管有如此多的文献，其主要是在教育学领域和经济学领域上的研究，在法学领域里还没有学者专门针对“一带一路”的教育服务贸易法律问题进行研究，因此，对我国教育服务贸易的立法不成熟性及完善的迫切性并没有解决，本文正式基于该目的进行分析写作。1.3题目研究方法根据研究的具体情况，本文主要采取了规范分析法和实证分析法两种研究方法。本文将对图书、学术论文、学位论文、学术报告、期刊、会议资料、各种文件等中外各种文献资料进行查阅；借助网络信息平台，对findlaw、westlaw、heinonline等外文电子资源数据库、商务部的全球法律数据库以及世界贸易组织官网数据库，收集与本研究相关的国内外同类文献资料，加以梳理、分析、归纳和评述。在充分占有资料的基础上，掌握有关领域的研究动态，了解前人已经取得的研究成果和研究现状。另外，市场准入和国民待遇是《服务贸易总协定》下教育服务的基本问题，各成员的具体承诺表就成为研究当前教育服务的最主要、最基础的文献之一。通过详尽的数据统计，运用一定的分析方法，掌握第一手资料，对当前各成员作出教育服务的具体承诺表进行数据的汇总、整理和统计，得出一些具体的结论，从多个角度来分析教育服务贸易的法律问题。1.4论文构成及研究内容本文具体的构成及研究内容如下：第一章绪论。主要介绍选题的背景和意义，综述国内外学者对教育服务贸易问题的研究成果，阐明本文的研究思路和研究方法，列出本文的框架思路。第二章“一带一路”下中国教育服务贸易概述。主要对“一带一路”下的中国教育服务贸易的基本概念、特征及现状进行阐释，拟从交易方式和壁垒形式的角度阐述教育服务贸易的特征，同时从中国的教育服务贸易市场和国际教育合作交流方面分析阐述教育服务贸易的现状。第三章“一带一路”下中国教育服务贸易市场准入问题与法律对策。结合中国的教育服务贸易市场准入规则，和现存规则的优点和局限性分析教育服务贸易现存问题及法律对策。第四章“一带一路”下中国教育服务贸易国民待遇问题与法律对策。通过跨境支付、境外消费、商业存在和自然人流动方面阐述“一带一路”下中国教育服务贸易国民待遇问题，分析中国教育服务贸易国民待遇问题的法律对策。第五章“一带一路”下中国教育服务贸易立法的问题与建议。从历史和现实的角度，结合中国在世界贸易组织中的承诺和一带一路相关的双边及多边协议中的约定，分析中国现存的教育服务贸易立法问题，从多变贸易法律体制、其他国际性公约或协议、国内法等角度提出可能的解决方案和路径，面对当前的形势提出中国的应对之策。