适应学生多样需求的初中美术课程资源开发摘要近几年新课程改革在如火如茶的进行着，课程资源的开发作为新课程改革的重要内容，越来越引起人们的关注与重视。随着人们传统观念的不断更新，美术课程资源的开发作为实施新课程的重要环节，同样受到了应有的重视。本文就如何开发出服务学生自主发展需要的课程进行研究探讨，分析学生自主发展需要的内涵与策略，提升服务师生发展的课程领导力，为适应学生多样需求的课程资源开发作出努力。关键词：美术课程，课程资源，开发；AbtractIn recent years,with the new curriculum reform being carried out,the curriculum resourcesdevelopment as important content of the new curriculum reform,are attracting more and moreattention.As people the traditional concept of constantly updated,art curriculum resourcesdevelopment as an important link of the implementation of the new curriculum,also are due toattention.This thesis focuses on how to develop students'autonomous service to the developmentof the curriculum to study,and analysis needs of students'autonomous development andconnotation and strategy,upgrading service of the development of the teachers and studentscurriculum leadership,and make efforts to adapt to the needs of the student diversity curriculumresources developmentKey words:Art Curriculum,the Curriculum Resources,Development;绪论(一)研究背景课程资源开发是新课程改革的重要内容，其目的是要改变传统观念，既过于注重书本知识传授，忽视学生自主要求的倾向。新课程改革更多的强调要加强课程内容与学生实际生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，并要适应不同学生发展的需求，关心学生的主要诉求，增强课程对学生的适应性。近年来，随着新课程改革理念的不断更新，我国广大中学美术工作者己经认识到课程资源的开发是美术教育改革的一个有机组成部分，是实现新课改要求的必然趋势，要想成为一名合格的美术教育工作者必须在在教学实践中力求突破现行美术教科书的局限，以学生为中心，积极开发新的课程资源，开展教学活动。目前，我们在初中美术课程开发研究上己经取得了一定的成果。但是我们也清醒地认识到，我国在美术课程资源的开发及其研究方面较其他如日本等国家起步较晚，实践运用经验较少，因此在初中学美术课程的开发的过程中尚有大量问题有待进一步研究。在新课程改革的大背景下，在适应社会发展的新要求下，对于初中美术课程资源的开发及其研究是在必行。(二)研究的意义近十几年，各国美术教育的改革在新的课程观的影响下，美术教育更注重美术与文化与社会生活的紧密联系，美术并不是独立单一的存在。人们致力于设计出更加开放的美术课程。既包括传统的美术教育知识，又能融入生活的美术课程。目前，重视课程资源的开发己然成为是我国新一轮课程改革重要的新目标。只有适应新课程改革的全新要求，接受并深刻理解性格成改革的全新理念，真正做到以学生为中心，扩展课程资源的范围，充实传统课程的单一来源，努力开发全新的，适应我国初中生多样要求的美术课程。笔者选取这一课题进行研究，指出美术课程资源开发的问题与途径，不仅对促进在日常的教育教学中，教师能够真正利用新课程资源实现现代美术课程教学及学生能够因为课程资源的开发而更加热爱美术学习有重要意义，同时，对于未来美术课程资源开发的研究也有一定的借鉴意义。一、美术课程资源概述(一)美术课程资源1.课程资源课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。2.美术课程资源美术课程资源具体指形成美术课程的要素来源以及实施美术课程的直接条件。美术课程的要素来源，如知识，技能，经验，活动等，既能经过美术课程设计成为美术课程的某种要素，如美术课程目，美术课程内容等，又能作为外在的独立的影响源作用于美术课程。美术课程实施的直接条件，包括人力，物力，财力转化为基本的教育教学条件，如教学设施，教学设备，教学媒介等，它无法直接构成课程的要素，但成为课程实施必不可少的条件，并直接影响着课程实施的状况，水平和质量。但是像师资队伍，图书馆，实验室，校园网络，校园文化等课程资源既具有课程要素来源的性质，又具有课程实施条件的性质。(二)美术课程资源分类按照课程资源的结构来看，美术课程资源可以分为校内美术课程资源和校外课程资源。1.校内美术课程资源首先校内教师，学生的不同学习经历，生活经验，教师的教学经验，教学策略，学生的学习