维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM初中统计教学的优化一基于中考题的分析【原文对照报告-大学生版】报告编号：b7fbc9cb96eb50f9检测时间：2021-04-2913：05：48检测字符数：9669作者姓名：戚浩然所属单位：黄山学院（教务处）全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：7.96%7.96%0.0%0.0%0.0%其他指标：自写率：92.04%高频词：统计，学生，知识，教学，分析典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：14博硕：1综合：0相似片段：18外文：0自建库：0互联网：3检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-29维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）口引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）黄山学院本科毕业论文(2021届)题目：初中统计教学的优化-一基于中考题的分析学院：数学与统计学院专业：数学与应用数学学生姓名：戚浩然学号：21705011038指导教师：孙露职称（学位）：合作导师：职称（学位）：完成时间：201年月日成绩：黄山学院教务处制学位论文原创性声明兹呈交的学位论文，是本人在指导老师指导下独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考的其他个人或集体的研究成果，均在文中以明确方式标明。本人依法享有和承担由此论文而产生的权利和责任。声明人（签名）：年月日目录摘要1英文摘要11前言22中考题指导教学的必要性22.1中考在义务教育阶段的意义22.2中考题的分析对数学教学的影响23中考试题的分析22维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM3.1中考统计试题的分析23.1.1中考统计试题的知识点23.1.2中考统计试题的设计43.1.3中考统计试题的立意63.2初中统计知识的分析74初中统计教学的优化74.1在全面的前提下有针对性的设计教学目标74.2科学高效的教学方法74.2.1讲授法74.2.2演示法84.2.3探究法94.2.4信息技术结合法94.2.5练习法104.3有趣可行教学活动114.4自由、和谐的教学环境4.5科学有效的教学评价114.5.1知识与技能114.5.2数学思考与问题解决114.5.3情感态度与价值观12学院5研究总结125.1注重培养学生的数据分析观念12参考文献12初中统计教学的优化-一基于中考题的分析数学与统计学院数学与应用戚浩然(21705011038)指导老师：孙露（副教授）摘要：统计与概率是初中统计课程内容的重要组成部分，以往的统计教学手段与当前的教学理念相左，故统计教学优化势在必行。依据课程标准结合社会热点科学设计形成的中考试题可以作为改善教学的一个切入点。通过对江、浙、沪、皖中考统计试题的分析，明确中考的考试理念、考察重点和出题模式，结合初中统计知识的分布和重、难点内容，从教学目标、教学方法、教学活动、教学环境和教学评价的方面优化教学。实现在理解的基础上记忆知识点，在知识的运用中解开数据的秘密，在解决问题中形成数据分析观念。关键词：统计教学理念：中考试题：统计与概率；教学优化Optimization of junior high school statistics teaching--Analysis based on the questions ofsenior high school entrance examinationSchool of mathematics and statistics Mathematics and Applied MathematicsQi Haoran(21705011038)Director:Sun Lu(Dept.of Science Engineering,Huangshan UniversityAbstract Statistics and probability is an important part of junior high school statisticscourse.The former teaching methods of statistics are different from the current teaching ideas,sothe optimization of statistics teaching is imperative.According to the curriculum standards,combined with the social hot scientific design,the high school entrance examination questions canbe used as an entry point to improve teaching.Based on the analysis of the statistical questions ofthe high school entrance examination in Jiangsu,Zhejiang,Shanghai and Anhui,this paper clarifiesthe examination idea,key points and mode of the examination,and optimizes the teaching from theaspects of teaching ob jectives,teaching methods,teaching activities,teaching environment and3