维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM新时代高校学生对教育环境的需求分析【原文对照报告-大学生版】报告编号：addaa0c8c29f2b92检测时间：2021-04-1501：50：39检测字符数：12538作者姓名：姚思逸所属单位：哈尔滨师范大学全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：8.57%8.57%0.0%0.0%0.0%其他指标：自写率：91.43%高频词：学生，需求，教学，环境，高校典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：13博硕：12综合：1相似片段：38外文：0自建库：0互联网：12检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-15维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）口引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）学号：2017020065哈尔滨师范大学学士学位论文题目新时代高校学生对教育环境的需求学生姚思逸指导教师孟庆红年级2017级专业教育技术学系别教育技术学学院教育科学学院范大学哈尔滨师范大学2021年5月目录1.问题提出32.新时代高校教育环境现状32.1物理环境使用32.2心理环境作用43.研究设计43.1研究工具与方法43.2被试的选取43.3研究过程44.不同高校学生对教育环境的需求及改进建议54.1物理环境需求及改进建议54.1.1学生对教学设施的需求及改进建议54.1.2学生对教学场地的需求及改进建议84.2心理环境需求及改进建议114.2.1学生对教学气氛的需求及改进建议115.不同专业学生对教育环境的需求分析145.1物理环境需求及改进建议145.1.1文科学生需求分析145.1.2理科学生需求分析155.2心理环境需求及改进建议155.2.1文科学生需求分析152维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM5.2.2理科学生需求分析166.不同年级学生对教育环境的需求分析176.1物理环境需求及改进建议176.1.1一至二年级学生需求分析176.1.2三至四年级学生需求分析176.2心理环境需求及改进建议176.2.1一至二年级学生需求分析176.2.2三至四年级学生需求分析187.总结18参考文献19Abstract20致谢21新时代高校学生对教育环境的需求分析姚思逸摘要：出现多媒体教育环境以来，各个高校的学生对教育环境的需求逐渐变化，全国各大高校也开始注重学生对教育环境的需求。从表面上看，教育环境只在学习过程的最外层并且是相对稳定的状态，但其实对学生的学习过程有着潜在的影响，并以其特有的效果对学习过程产生系统性的影响。然而，在实际的高校教学中教育环境仍然存在诸多问题。所以本文按照不同高校、不同年级、不同专业等标准进行了问卷式调查，探究高校学生对于教育环境的需求的不同。各个不用类型的高校学生的意愿及建议都将在本文中呈现出来，希望本文能够以这样的方式促进教育环境的发展以及进一步促进教育水平的发展。本文以问卷调查的方式，对各高校学生对教育环境的需求进行分析。关键词：教育环境：高校学生：学生需求教育环境是学习者进行学习行为最重要的环境，其中包括学校内部的有形物质环境和无形的心理环境，前者包括教学设施、教学场所甚至是讲堂的色彩和光影艺术，后者包括个人及学校精神、教师期望、教学氛围等。现如今，中国各高校教育环境中存在诸多问题，国际上类似高校也存在着相似的问题。其实，教育环境的变革时期处于20世纪80年代，在那时就开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学相结合。1.问题提出高校是培养人才的花园，对于学生来说，教育高校环境被誉为“学生的第三任老师”，教育环境的好坏对学生的成长起着至关重要的作用，教育环境是影响高校教学的主要因素之一。教育环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统，广义的教学环境是指影响学校教学活动的全部条件（包括物质的和精神的），它可以是物理环境和心理环境。然而目前，各高校对学生教育环境需求的重视程度较小，高校教育环境并没有得到大多数高校的重视。因此对各高校学生对教育环境的需求进行分析是很有必要的。2.新时代高校教育环境现状2.1物理环境使用经查阅文献，物理环境是指教学环境中有形的、静态的硬环境部分，也是我们常说的狭义的教学环境。如自然环境（学校的选址、气候条件、自然景观等），设施环境（教学场所、教学设施、现代化的教学手段、课桌椅、图书资料等)，时空环境（教学时间的安排、班级规模、座位编排方式等）。而其中对学生学习过程最具有影响作用的是设施环境即教学设施、教学场地、实验设备等物理环境因素。对物理环境的合理、较好的使用是学生学习成长至关重要的关键一环。2.2心理环境作用新时代的教育环境潜移默化地影响着学生的心灵，丰富着学生的审美能力，使学生的个性得到不断的完善和丰富。在学校的教育活动过程中，教育环境对学生心灵的陶治和神境界的提高以及校园气氛的活跃等都发挥着独特的功能和作用，它是育人的必要条件，具有非常重要的育人功能。良好的教育环境可以让学生从中感受到现代文明人的生活追求，以及文明环境对个人素质的要求与约束，让学生从身边小事做起，培养自己的文明行为习惯。可以有效地激励学生积极进取、奋发向上。在美好和谐的校园环境中，各种环境因素都可以成为激发学生向上的动力，例如：优良的班风学风，民主融洽的师生关系，生动活泼的课堂气氛，舒适愉悦的学习空间，洁净美丽的活动场所等。用眼观察，用心品味，都可成为学生的精神力量，砥砺他们努力进取，健康成长。3