维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM社区志愿服务实践对社会工作专业学生社区服务能力的影响探究一以$高校社会工作专业学生为例【原文对照报告-大学生版】报告编号：d016778dd3b4d73b检测时间：2021-04-2715：34：49检测字符数：13689作者姓名：刘彧所属单位：全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：13.94%13.94%0.0%0.0%0.0%其他指标：自写率：86.06%高频词：社会，社区，服务，专业，工作典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：25博硕：24综合：0相似片段：80外文：0自建库：0互联网：31检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-27维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）口引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）社区志愿服务实践对社会工作专业学生社区服务能力的影响探究一以$高校社会工作专业学生为例前言摘要：近年来，随着社会需求的多元发展，社会工作作为重要的社会力量逐渐参与到社会治理中来，而社区作为社会治理的基本单元，为社会工作专业学生施展专业技术提供了全方位的实践平台。社会工作专业学生从事社区志愿服务活动，既是个人服务社会的精神体现，也是社会工作专业能力提升的必然要求。通过参与社区志愿服务实践，一定程度上能够提升社会工作专业学生的通识素养，增进他们对社区服务专业价值与理念的认同，进而提升其社区实务能力。本研究以参与过社区志愿服务的$高校社会工作专业在校大学生为研究对象，运用文献法、访谈法等研究方法，以增能理论为指导，从社会工作专业学生所参与社区志愿服务的内容入手，探究参与社区志愿服务实践对提升社会工作专业学生社区服务能力的影响，以鼓励更多的社会工作专业学生参与到社区志愿服务实践中来。关键词：社会工作专业学生、社区志愿服务、社区服务能力一、导论(一)研究的背景和意义1.研究背景社会工作专业学生是城市社区服务的主要后备力量，在社区服务的各个领域都发挥着重要作用。他们社区服务能力的高低将影响着建构和谐社区的进程，因此，培养其社区服务能力是十分必要的。在社会工作专业教育的过程中，社区是社会工作专业学生进行专业实践与实习的重要场所与平台之一。社区志愿服务则是本专业学生进行专业实践与实习的重要形式。大学生通过在社区内进行持续时间较短、涉及各个领域、形式多样的义务服务，能够在服务过程中提升他们的社会性与专业性：但是当前大学生进入社区进行志愿服务仍然面临着积极性不高、服务效果不理想以及评价激励措施不到位等一系列问题。社会工作学生虽然具备一定理论知识，但他们的实践能力还有很大的提升空间。已有的专业实践已经向我们证明，社区志愿服务使学生在深入社区开展活动的过程中既能够完善在理论方面的不足，又可以弥补课堂教育在增强学生专业实务能力方面的空缺。但是在这一方面依然缺少深入具体的研究，社区志愿服务在哪些方面能够提升专业学生的社区服务能力依然还缺少研究支持。2.研究意义(1)理论意义通过研究的开展，全面了解高校社会工作专业学生参与社区志愿服务的现状，对社会工作在社区志愿服务中所涉及的专业领域进行详尽的划分。以专业视角为出发点，结合增能理论透过社会工作专业学生参与社区志愿服务的收获，探究社区志愿服务对社会工作专业学生社区服务能力提升的影响，一方面有助于拓宽高校社会工作专业教育2维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM的能力建设路径，另一方面也可以为社区志愿服务方面的相关研究提供理论补充。(2)实践意义社会工作作为应用性学科和实践性取向的专业，在教学过程以实务为导向具有理论性和现实必要性，所以社会工作专业学生参与社区志愿服务具有普遍性也具有重大意义。在参与的过程中，学生是主体，只有充分把握学生在参与过程中获得的在专业领域的成长和变化，高校、社区等校内外的督导等系统才能在社区志愿服务发挥的积极作用的同时，针对区志愿服务过程中对于提升专业学生社区服务能力依然存在的局限，为参与学生提供针对性的指导和培训，改进专业学生参与社区志愿服务的模式以提升参与效果，加强社会工作专业学生的服务能力建设，从而为社会工作继续提供源源不断的兼具理论与实务经验的一线工作者。(二)文献综述1.国内研究现状(1)关于高校社区志愿服务实践积极影响的相关研究高校社区志愿服务不仅能提高专业学生的专业能力和综合素质，更能为社区治理、社区发展贡献力量，是新时代国家治理体系和治理能力现代化改革不可或缺的一部分。落脚到微观方面，即在专业学生的能力培育方面，国内外的学者已经对于社区志愿服务的作用有一定的认识与研究。李薇和徐婷婷(2020)认为高校社区志愿服务一方面能够是大学生在基层实践中认识国家发展现状和相关社会政策的落实实施情况，与课堂上学习的理论知识相互补充。陈涛(2020)提出大学生参与社区志愿服务，社区治理的相关环节能够成为高校大学生世界观、人生观养成、高校实践育人重要平台和政府社区引导大学生参与社会治理、社会生活、社会实践的重要载体。林世基(2020)提出，激励大学生参加志愿服务能将大学生自我认同、组织认同、社会认同这三个方面良好的结合，对于大学生实现自我价值、保持志愿精神有重要的作用。张静茹(2020)提到，高校青年深入社区从事志愿活动就是一种全方面的锻炼，可以使学生的各项能力得到有效的锻炼，不仅如此，学生的政治意识、大局意识、服务意识都得到全方位的升华，这对于学生的政治修养的提升具有积极意义。顾颖菲(2020)提出，大学生参与社区抗疫志愿服务能够对大学生社会公共服务能力、社会责任感起到重要的启发和引导作用。臧玲玲(2018)借鉴美国州立大学学生参与社会服务的形式中，认为将人才培养嵌入进社区志愿服务之中能够培养学生的知识的应用能力、丰富其学习体验、强化服务型学习、培养责任意识和反思精神。(2)关于大学生社区服务能力的相关研究在黄鲜鲜(2018)的行动研究中，将行动者的问题归结为其专业实务方面的知识基础不够扎实、在整合与链接资源等社区实务领域经验与能力不足。徐远博(2017)提出，当前大学生参与社区服务的意识不强、服务能力不足，具体表现在大学生志愿者缺乏有效利用已经掌握的知识来解决现实的问题、缺乏实际操作经验等。周嫄、杨双(2020)指出，当前大学生参与的社区志愿服务，内容形式有所重合且层次较低，服务内容只停留在表面，如走访慰问、打扫清洁等，很难将所学知识融入于实践中，因此，学生们并不需要很高的社区服务能力就可以参与进志愿服务当中。(3)关于社会工作专业教育的现状研究社会工作作为应用性学科和实践性取向的专业，在教学过程以实务为导向具有理论性和现实必要性。李霞(2020)认为以“实务导向”的社会工作专业教育是内化专业价值与提升专业认同的需要，是提升专业自主性与实现专业成长的需要，也是推进专业化、职业化和本土化的需要。然而，根据李茂强(2020)的调查显示，大部分受调查者即社会工作专业学生认为校内安排的教学课程对专业能力学习的效果一般，这说明目前学校在课程设置方面存在着一定的局限与问题：在针对一线社工专业能力调查中显示当前一线社工存在整体能力不足的问题，这也从侧面说明培养社会工作学生的专业能力十分关键。除此之外，税亚男(2020)提出社会工作专业教育领域中针对专业认同存在的困境：社会对社会工作专业和职业不甚了解，学生对专业发展信心不足：学生被录取专业的非自主选择性导致社会工作专业学生对本专业认同度不高，高素质专业人才大量流失到其他知名度较高的行业。针对以上学者的相关研究并不难发现，以社区为主要平台的志愿服务对于大学生群体具有非常重要的积极影响。面对着社会工作专业在发展过程中存在的一系列内部问题围绕“实务”导向提出的较高要求，社区志愿服务越来越成为当前提升社会工作专业学生专业认同感和专业能力的重要途径之一。志愿服务的发展特别是高校志愿服务的蓬勃兴起使越来越多的学者关注到了它的重要性，其中很大一部分都是着眼于其存在的问题和相应的改进路径进行研究：但是，从社会工作专业本身出发，虽然志愿服务在社会工作专业教育中发挥了重要作用，但目前国内学者并没有针对社区志愿服务与社会工作专业教育间关系进行较为系统的研究，社区志愿服务在专业学生服务能力建设中的作用并不明确。3