wj2638438803如何做好三年制高职辅导员的学生德育工作摘要：21世纪对于大学生的发展提出了更高的要求，学生不仅仅要在专业技能上有所发展，更要在个人的品德、才智上有所发展与超越，促进自己适应社会发展要求，不断迎合社会的发展需求，而时代的发展所带来的新情况、新问题，也给大学生德育工作带来了新的挑战。特别是作为三年制高职学生的辅导员，更要懂得从自身工作实际出发，切合学生发展需要，做好德育工作。本文从三年制高职学校德育工作开展现状出发，提出了应当如何做好三年制高职辅导员的学生德育工作，具有一定的借鉴性。高职学校的建立，是在当前社会主义建设不断深入，对于人才的培养越发往专业化、专门化。全面化的方向发展的社会人才培养大前提下所形成起来的。由于社会正处于剧烈的价值观转型时期，使得当前对于人才的需求不仅仅局限于在专业能力上，更加体现在对于人才的道德修养、思想素质和文化水平上。加上高职院校教育的特殊性，学生的组成情况复杂，工作情况特殊，更需要顺应学生工作需要，根据学生工作的方向着重进行建设，将学生工作纳入到一个更加公平、公开、公正的方向，大力促进德育工作的开展，让学生的发展更加全面、均衡。而如果根据新时期学生工作发展需要，如何有效开展三年制高职学校辅导员工作，就成了辅导员必须进行重点思考的问题。结合笔者多年的高职辅导员工作实际，我认为，要做好高职辅导员德育工作，就必须改进工作方法，顺应学生实际发展需要，根据学生的需要，不断切合学生的发展实际来进行学生德育工作。具体来说，可以从如下几个方面来开展德育工作：1、改革工作方法，不断创新工作理念与工作机制三年制高职院校的学生德育工作是与时代发展密切相关的，随着时代的发展，不断创新着工作理念，更新着发展需要，对人才的培养提出更多更高更新的要求，这也就让德育工作处于一个不断发展变化的形势之中，因此，要做好德育工作，就必须顺应时代发展的趋势，将德育工作的开展放在一个发展、变动的情况中进行，让自己的工作能够更好的切合时代发展和学生发展的需要，不断创新发展理念，不断创新工作理念和工作机制，改变过去的高校德育工作效率低下，方法陈旧的工作现状，不断加强院校间辅导员的交流学习，促进先进经验的交流与传播，不断吸取新的德育工作理念在自己的工作中，并结合工作需要，予以创新改革。特别是由于三年制高职院校成立时间通常较短，对于如何做好学生的德育工作显得经验不足，加强同兄弟院校之间的经验交流、不断改进自己的工作方法就显得尤为重要，比如，过去的德育工作，经常都是用将学生召集起来开大会的方式展开，在大会上照本宣科，宣读学校的工作理念和最新政策、工作动向等，辅导员在台上讲得筋疲力尽，学生在会上也听得瞌睡连天，根本起不到应有的德育工作的效果。而如果改革工作开展的理念，建设更加高效的工作机制，将德育工作的开展防在日常的工作细节之中，则能够起到更好的工作效果，大大的提高工作效率。2、加强与学生的沟通交流，贴近学生的情感需要要将德育工作寓于日常工作的细节中，就需要辅导员不要将德育工作放在一时、一地的工作里，而是将德育工作化整为零，在日常工作的细节里体现出提高学生德育素质和德育水平的需要，将德育工作放在一个更加宽广的平台上来开展。这其中最重要的一点就是需要辅导员加强与学生的沟通交流，更加了解学生的所思、所想，更加理解学生的内在情感需求，并能够及时根据学生的情感变化趋势及时进行开导，帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观。高职学校的学生学习时间短，注重对于实践技能的训练，和社会的接触时间较长，也就让他们在刚刚接触社会的时候更加显得迷茫和困惑，作为高职学校的辅导员，需要及时把握住学生情感上的动向和变化，根据学生的内心需要来帮助学生及时树立自己的方向，找到自己切实的人生发展道路。在平时的工作中，我时常来到学生宿舍和学生们谈心，了解学生们在想什么，也时常在年级大会等各个场合对同学们说，有什么事情任何时候都可以来找我聊天、谈心，我们一起解决问题。慢慢的，有越来越多的同学愿意来找我聊天，和我说话，沟通交流有关于自己对于人生、学业的看法和困惑，而我也注重及时给子予学生们正面积极的回应，放下自己是老师、是辅导员的身份负担，站在和学生完全平等的、作为朋友的角度来和学生们沟通交谈，取得了十分好的教学效果。3、利用互联网等信息化沟通手段，及时掌握学生思想动态，做好学生思想工作当代高职学生的成长和信息技术的发展是分不开的，微博、人人、qq空间、豆瓣、百度…这一系列地方都留着学生们生活、成长、思考的痕迹，对于学生来说，网络不仅是他们了解资讯的地方，也是他们表达内心的想法，抒发内在情感的场所。对于学生们来说，自己在微博、人人上所关注的人是什么，看到的是什么，很大程度上决定了他们每天所看到的、所想到的一切，对于他们的人生观、世界观、价值观的形成有着非常大地影响作用。通过了解学生们的“关注”情况，能够更好的分析学生的心里，了解学生的想法，而他们通过发布微博、更改签名等方法来表达自己的内心想法，也是辅导员进一步了解学生的所思所想的一条捷径。同时，利用现代的沟通技术，学生们能够克服掉当面见面的时候无法说出口