小学班级干部选拔存在的问题及解决策略摘要小学班级管理不仅要依靠班主任一个人的管理，还要依赖于班级干部和班主任共同的配合，才能将一个班级管理好，所以班级干部对于班级的管理和班风的建设是有着非常重要的作用，而当今对于班级干部的选拔还存在着一些问题。本文以小学班级干部选拔存在的问题及解决策略为研究对象，采用文献法、访谈法和案例分析法，将本文主要分为三个部分。第一部分是小学班级干部选拔存在的问题，主要为：选拔方式单一、选拔过程形式化、选拔存在恶性竞争方式：第二部分是小学班级干部选拔存在的问题的原因，主要为：班主任观念陈旧、学生民主意识淡薄、学校对选拔的不重视、家长观念不正确：第三部分小学班级干部选拔存在问题的解决策略，主要为：革新班主任观念找出存在、培养学生民主意识、加强学校对选拔的重视、转变学生观念。关键词：小学：班级干部；选拔目录1绪论11.1研究背景11.2研究目的及意义11.2.1研究目的11.2.2研究意义21.3研究现状21.3.1国内研究现状21.3.2国外研究现状21.4研究内容及方法31.4.1研究内容31.4.1研究方法31.5本文拟解决的问题32相关概念概述42.1班级干部42.2选拔43小学班级干部选拔存在的问题及原因53.1小学班级干部选拔存在的问题53.1.1选拔方式单一53.1.2选拔过程形式化53.1.3选拔存在恶性竞争方式63.2小学班级干部选拔存在问题的原因63.2.1班主任观念陈旧63.2.2学生民主意识淡薄73.2.3学校对选拔不重视73.2.4家长观念不正确74提高小学班级干部选拔存在问题的解决策略94.1革新班主任观念94.2培养学生民主意识94.3加强学校对选拔的重视104.4转变家长观念10结论12致谢13参考文献14小学班级干部选拔存在的问题及解决策略1绪论1.1研究背景班级的设立始于十六世纪的法国和德国，自设立以来，人们对于班级管理的探索就不曾停止过，尤其是在上世纪，班级管理经历了飞速的发展。而我国教育部于2009年印发的《中小学班主任工作规定》，其中明确指出了：认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围，指导班委会和团队工作[1]。随着我国对小学班级管理的重视，班级干部的选拔也是重中之重。班级干部作为班级管理的人员之一，配合着班主任管理班级的任务，所以班级干部在班级中有着非常重要的地位，而对于班级建设也有着重要的作用，即班级干部的的选拔是应该被重视的。本文所研究的小学班级干部选拔，具有改善学生思考、独立完成能力的价值，笔者通过研究发现班级干部选拔的过程还存在着许多问题。比如，班主任选拔的方式、过程以及学生之间的恶性竞争。所以，本文针对这些问题对小学班级干部选拔进行了研究、分析，得出了现在存在的原因主要是班主任选拔的观念陈旧、家长对选拔的观念不正确。探索并提出了改变班主任陈旧的观念、培养学生的民主意识的解决策略。1.2研究目的及意义1.2.1研究目的随着时代的发展，小学班级干部这一话题也越来越引起人们的争议。通过对小学班级管理的资料收集。以及围绕班级干部这一主题进行访谈和观察。在一个班级中，不仅要有一位尽职负责的班主任，更要有一支素质良好、领导能力强的班级干部队伍。所以，班级干部选拔的这一过程是极为重要的。本研究通过在小学的实习经历和收集班级干部选拔等相关文献，对小学班级干部选拔