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(标红)03-27印象派绘画色彩对中学美术教学的启示

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印象派绘画色彩对中学美术教学的启示摘要美学教育是中学阶段的重要教育内容,在提升学生想象力、创造力以及审美意识能力方面有着不容忽视的力量。随着文化开放程度增强,西方绘画的的引入使得中学美术教育内容更加充实多样,印象派则是占据着相当的板块。尤其是印象派绘画主张用色彩捕捉自然界的瞬间印象,在色彩上的创新与发展开拓了学生的眼界,与此同时也令其更加充分了解艺术的发展与生命力,印象派绘画色彩对中学美术教学提供了很好的发展内容,本文就印象派绘画应用于中学生美术色彩教学进行了探讨。关键词:印象派:中学美术:色彩教学AbstractAesthetic education is an important educational.It has a power that cannot beignored in improving students'imagination,creativity and aesthetic consciousness.With the increasing openness of culture,the introduction of Western painting hasmade the content of secondary school art education more fulfilling and diverse,andImpressionism occupies a considerable section.In particular,Impressionist paintingadvocates the use of color to capture the instantaneous impression of nature,and theinnovation and development of color has opened up the horizons of students.Impressionist painting color provides the teaching of middle school art.Gooddevelopment content,this article discusses the application of Impressionist painting tothe color teaching of middle school students.Keywords:Impressionism;middle school art;color teaching目录Abstract…引言…一、印象派绘画色彩概述(一)印象派简述(二)印象派绘画色彩2二、印象派绘画色彩对中学美术教学的价值分析…(一)中学美术色彩教学的目标31.提高眼力,培养美感.…2.提高艺术创造力.4(二)印象派绘画色彩对中学美术教学的价值4三、印象派绘画色彩教学应用.5(一)中学生美术色彩欣赏创新实践性主题教学(二)创新实践型美术欣赏教学设计(三)教学实践过程需要注意的问题1.注意因材施教.…2.比较性学习..63.调创新意识7参考文献.7引言中学时代是学生发展的重要时期,时期个性、思维等的关键形成阶段,对其综合素质的培养尤为重要。美术教育对学生专业素质培养以及全面发展有着不可或缺的影响力。而色彩教学则是美术教学的重要内容之一,其独特性将在很大程度上影响学生的审美能力。色彩作为绘画创作的最基础的一种元素,具有强烈的表现力和强大的感染力,它可以将感情信号直接的展现给观众们,所以说色彩的运用技术是学生们必须掌握的一种基本绘画语言。想要熟练地掌握色彩的奥秘,必须真正的了解和体会色彩的传达给你的信息,拥有一定的色彩素养,为以后的学习和训练打好坚实的基础。所以,在日常教学中一定要非常注意培养学生的审美能力和颜色素养,不能一味地进行绘画技能训练,创作创新精神更加需要注重培养并让他们将这些精神融入到生活中去。在中学美术教育中,对印象派绘画色彩的表现力的了解,以及对其所揭示的自然发展规律和趋势的把握尤为重要。去引导学生在实践中体会自然之美、生活之美,并使其学会更好的理解运用色彩语言是当前中学美术教育的关键之一。本文致力于研究印象派绘画色彩融入中学生美术教学的价值和方法,以期为美术教学实践提供有价值的参考。一、印象派绘画色彩概述(一)印象派简述印象派绘画是在19世纪下半时期出现的,最初出现在法国,并在欧洲快速发展最后影响了全世界的印象主义绘画现象。代表人物有马奈、德加、莫奈、毕沙罗、雷诺阿、西斯莱等,由于当时这批独特的画作并没有被主流的官方沙龙展所认可,所以这些有着独特的思考和自己独特的作画特点的艺术家最初只有在巴黎的闹市区举行了名叫“无名艺术家展”的画展,而莫奈的《日出的印象》这幅画更被保守的批评家嘲笑,将它评论为“印象派画展”。印象派的画作在创作时与当时的科学成就相结合,画家通过直接观察物体并将自己的切身感受体现在了画布上。
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