怎样在素质教育背景下开展小学美术教学工作摘要：随着素质教育的不断开展，在小学美术教学过程中注重对学生审美能力的培养，全面提升小学生的美术能力。因此，作为小学美术教师，在日常教学工作中需要引导学生进行美术方面的学习，让学生在日常学习中形成较高的美术审美能力。本文对小学美术教学在素质教育背景下开展的意义进行分析，并对素质教育背景下开展小学美术教学工作的具体方法进行阐述。关键词：素质教育；小学美术；教育方法素质教育给小学美术带来了教学方法上的转变，改变了传统教学形式，注重对小学生美术审美能力的培养，小学生通过美术教学能够逐步提升自身的审美能力，对小学生的全面发展有着良好的促进作用。因此，作为小学美术教师，需要在素质教育背景下对学生进行美术教学工作的开展，推动小学生全面发展。一、小学美术教学在素质教育背景下开展的意义素质教育在小学阶段逐步引起了较高的重视，成为了开展小学美术教学工作的重要依据，对提升小学生综合能力有着良好的推动作用。作为小学美术教师，将素质教育带入到日常美术教学工作中，对提升小学生整体美术水平有着很大的帮助，同时也能够提升教师的教学效率。小学作为学生基础教学的初级阶段，学生需要在学习的过程中打下坚实的基础，教师在美术教学中需要对学生美术基础技能进行培养，全面提升小学生的整体能力。因此，在素质教育背景下，对小学生开展美术教学工作有着重要意义。二、素质教育背景下对学生开展美术教学工作的具体方法(一)提高小学生对美术学习的积极性小学生身心都处于发展阶段，对待知识的学习需要教师来进行引导，学习兴趣是促进小学生进行日常学习的重要前提。因此，在素质教育背景下，作为小学美术教师在开展日常教学工作的过程中，首先需要提高小学生对美术学习的积极性，从而推动小学生对美术知识的良好学习。此外，教师针对小学生在美术学习过程中产生的问题，需要保持良好的耐心，对学生的问题进行详细的解答，逐步提升小学美术教学的总体水平，促进小学生美术能力的增强。(二)引导学生形成敏锐的观察能力美术知识的学习需要学生针对美术作品，观察到作品中内部的主要创作方式，对小学生学好美术有着很大的影响。作为小学美术教师，需要结合素质教育背景对小学生开展美术教学过程中，引导学生形成敏锐的观察能力，能够通过日常教学，学生在作品的解读过程中能够形成自身的看法，通过生活中的美术实践，逐步提升小学生的美术技能，从而达到了素质教育的主要目标。(三)对学生进行正确的评价小学生由于受到家庭教育环境的影响不同，加上学生在学习能力上的差异，造成了学生的整体素质存在差异。因此，作为小学美术教师，在开展日常教学工作的过程中，需要充分尊重学生的个体差异性，推动学生的全面发展。针对小学生在美术学习能力上的不同，对学生制定不同的教学目标，同时需要对学生的学习情况进行正确的评价，提高小学生对美术学习的自信心。结语：总而言之，在素质教育背景下开展小学美术教学对提升小学生综合能力有着重要的意义。小学教育是学生整个教育阶段的基础部分，美术教学主要是提升小学生的整体审美能力，能够在日常学习中对其他科目的学习产生积极的促进作用。因此，作为小学美术教师，在素质教育背景下开展教学工作，需要立足于小学生的身心发展情况，对学生进行美术教学工作的开展，从而推动小学生全面发展。参考文献：[1]王燕.在素质教育背景下开展小学美术教学工作[J门.艺术科技，2014,04：411.[2]龚绯霖.探讨素质教育背景下小学美术教学工作开展的具体方法[J].才智，015,35:78[3]陈海霞.基于素质教育视角开展小学美术教学工作[J].美术教育研究，2016，18:160.