维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM论文史结合法在历史教学中的应用【原文对照报告-大学生版】报告编号：120282e8c4402186检测时间：2021-05-2321：27：17检测字符数：15770作者姓名：谢红亮所属单位：白城师范学院全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：9.89%6.29%3.6%0.0%0.0%其他指标：自写率：90.11%高频词：历史，教学，文史，学生，结合典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：19博硕：6综合：0相似片段：44外文：0自建库：0互联网：19检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-05-23维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）口引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）学校代码：10206学生学号：111174228白城师范学院毕业论文论文史结合法在历史教学中的应用The Application of the Combination Method of Essay and History in History Teaching学生姓名：谢红亮指导教师：王平副教授学科专业：历史学所在单位：历史文化学院2021年4月毕业论文原创承诺书1.本人承诺：所呈交的毕业论文《论文史结合法在历史教学中的应用》，符合《白城师范学院毕业论文（设计)工作实施细则》中的各项要求，是在教师的指导下独立完成，无弄虚作假，抄袭剽窃情况。2.本人在毕业论文中引用他人的观点和研究成果，均在文中加以注释或以参考文献形式列出，对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体均已在文中注明。3.在毕业论文中出现的任何侵犯他人知识产权的行为，由本人承担相应的法律责任。4.本人知道学校关于保存、使用毕业论文的规定，即：按照学校要求提交论文和相关材料的印刷本和电子版本：同意学校保留毕业论文的复印件和电子版本，允许被查阅和借阅：学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存毕业论文，可以公布其中的全部或部分内容。以上承诺的法律结果将完全由本人承担！作者签名：2021年月日摘要当前中学历史教学中，教师往往会用多媒体教学，信息化时代的确带来了教育手段的飞跃。但一些学生仍然无法提高学习兴趣。历史教师应当适时地运用文史结合法。文史结合法是史学研究的传统。古代史学大师亦是文学大2维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM家。他们不仅重视历史研究，而且发展文学价值。流传千古的史学名著在文学上也多有造诣。文史结合法是学科交叉的重要表现。我们中学历史教师运用文史结合法是需要注意几个问题。首先文学不可喧宾夺主，淡化历史主体地位：其次选择材料时其实效性，必须要符合时代特征：最后组织教学课堂中亦要符合情境要求，表达正确的历史观、世界观、价值观。文史结合法在中学历史教学中的意义非凡。在有限的时间里扩充教学内容，增加课堂文艺色彩，增强人文属性。更新学生知识结构，加强知识联系。通过课堂的教学手段的微小变化，细微之处培养学生认知能力、分析能力，培养全面型人才。强调文史结合，符合基础教符合基础课程教育改革，也有利于学生全面发展。关键词；文史结合法：中学历史教学：学科交叉：课程教育改革AbstractIn the current middle school history teaching,teachers often use multimedia to teach.Theinformation age has indeed brought a leap in educational methods.However,some students stillcannot increase their interest in learning.History teachers should use the combination ofliterature and history in a timely manner.The combination of literature and history is thetradition of historical research.The masters of ancient historiography are also masters ofliterature.They not only value historical research,but also develop literary value.There are manyliterary accomplishments in the historical masterpieces that have been passed down through the ages.The combination of literature and history is an important manifestation of interdisciplinary.Ourmiddle school history teachers need to pay attention to several issues when using the combination ofliterature and history.First of all,literature should not overwhelm the host and dilute thehistorical subject status;secondly,the effectiveness of the selection of materials must be in linewith the characteristics of the times;finally,the organization of teaching classrooms must alsomeet the requirements of the situation and express the correct historical outlook,world outlook andvalues.The combination of literature and history is of great significance in middle school historyteaching.In the limited time,expand the teaching content,increase the artistic color of theclassroom,and enhance the humanistic attributes.Update students'knowledge structure andstrengthen knowledge connections.Through small changes in classroom teaching methods,thesubtleties cultivate students'cognitive and analytical abilities,and cultivate all-round talents.Emphasizing the combination of literature and history is consistent with basic teaching and basiccurriculum education reform,and is also conducive to the overall development of students.Key words:the combination of literature and history;middle school history teaching;interdisciplinary;curriculum education reform目录摘要IAbstractII1绪论11.1研究现状11.2研究价值11.3研究内容22文史结合是中国史学的优良传统和关系32.1历史文献中的文史结合32.2古典文学作品中的文史结合32.3文史结合在中学历史教学中的关系42.4本章小结53文史结合在历史教学中应该注意到问题63.1教学活动中主次分明63.2文史结合关注时效性73.3文史结合符合情境要求73.4本章小结83