维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM浅析高中历史教学中的世界意识教育【原文对照报告-大学生版】报告编号：14a0e3cd56a3d43e检测时间：2021-04-2221：11：46检测字符数：9227作者姓名：陈振帆所属单位：全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：10.54%9.69%0.85%0.0%0.0%其他指标：自写率：89.46%高频词：世界，意识，教育，历史，学典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：13博硕：9综合：0相似片段：28外文：0自建库：0互联网：6检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-22维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）口引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）DATONG UNIVERSITY本科毕业论文（设计）题目：浅析高中历史教学中的世界意识教育学院：云冈学学院班级：17级历史一班学号：170601011101姓名：陈振帆指导教师：廉慧斌职称：教授完成日期：2021年月日浅析高中历史教学中的世界意识教育摘要：伴随着全球一体化发展趋势，世界意识已成为世界各国的共识。适应时代需求、树立世界意识也成为新时期教育的重要内容。文章以中学历史教育为载体，在强调世界意识的内涵及重要性、时代意义的基础上，就我国中学阶段世界意识教育的状况和存在的不足进行了细致分析，并着重提出利用高中历史教学加强世界意识的建议。具有一定的参考意义。关键词：高中历史教学：世界意识：教育The Analysis about The World Ideology Education in High Middle School 's Historical TeachingAbstract:With the development trend of global integration,world consciousness has become theconsensus of all countries in the world.Adapting to the needs of the times and establishing a senseof the world have also become an important content of education in the new era.The article usesmiddle school history education as the carrier,and on the basis of emphasizing the connotation andimportance of world consciousness,and the significance of the times,the article analyzes thestatus and existing shortcomings of world consciousness education in middle school in our country,and the suggestion of using high school history teaching to strengthen the world consciousness wasput forward.Have certain reference significance.Keyword:high school history teaching world consciousness:education目录一、世界意识教育的内涵及时代需求5(一)世界意识教育的基本内涵52维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM(二)世界意识的时代需求5二、世界意识教育的必要性及我们在此方面的教育状况6(一)世界意识教有的必要性71.中国近代的历史教训72.加强世界意识教育是时代发展的召唤73.有利于学生形成正确的世界观，促进自身的发展7(二)我们在世界意识教育方面的教育状况81.教师对世界意识重视程度不高82.学生对世界意识方面的知识淡薄，关注不足83.在世界观教育方面的缺陷8三、如何利用高中历史教学加强世界意识教育9(一)树立相应的指导思想和指导原则9(二)把历史知识横向联系起来进行分析9(三)把历史知识纵向联系起来进行分析10(四)深入了解当今世界重大热点问题10引言世界意识是伴随着世界经济、政治、文化发展进程产生的一种国家发展理念和思想。随着世界一体化、全球化进程的加快，各国在经济、科技文化等方面的竞争日益激烈，交流更加频繁，各国、各民族的世界意识和观念越来越强，均非常重视世界意识的构建和教育。中国作为已经面向全球发展的世界大国，更是需要树立自己的世界发展观念和意识。就长远发展观而言，加强和普及世界意识教育已经成为时代发展的迫切需要。加强世界意识教育，可以从多个方面、利用各种手段着手进行，本文则专门就如何在高中历史教学中加强世界意识教育方面做一尝试性探讨。着重从世界意识的内涵及时代意义，世界意识教育的迫切性和我们在这方面教育中存在的问题与不足，如何利用高中历史教学加强世界意识教育等几个方面加以展开。以此求教学界同仁，为高中历史教改提供一份参考。一、世界意识教育的内涵及时代需求世界意识萌芽于近代世界地理大发现及全世界逐步联系沟通之后，资本主义发展对全球的侵略和覆盖。出于经济扩张的目的，很多强国将发展目标面向全球，开始以世界意识支配各方面发展，从而萌生相应的发展理念。随着近现代世界国际竞争的日趋激烈，这种观念逐步成熟。而在当今科技、人才并重的时代，世界意识也成为各国教育的理念和重要内容。很多国家都非常重视世界意识教育，把培养学生的世界性理念作为教育的目标和任务。可见，世界意识是近现代以来国际社会激烈竞争的产物，同时也是新时代中国发展的时代需求。(一)世界意识教育的基本内涵世界意识是指在世界一体化的大环境和各国交往联系日益频繁的趋势下所显现出来的一种理性意识。所谓的世界意识教育就是指我们站在整个世界的最高点，以辩证、系统、全面发展的眼光来看待世界的历史和国际关系的走势，推动和构筑新型的国际关系，密切地关注人类共同的命运，同时也要引导广大青年学生更好地认识中国在世界中的位置。同时中国应积极投身到国际竞争中，从而培养出一批具有民族气魄，世界意识且肩负历史使命的新一代的青年接班人。就中学历史教学中而言，世界意识的大致内容涵盖：第一，我们要清晰地认识世界各国发展的历史进程及世界如何演变成一个整体。当然我们还要熟悉地了解世界各国的政治制度，思想文化和经济发展状况。第二，我们要以海纳百川的气量和站在世界的角度去理解世界是一个普遍联系的整体和认可世界文化的多样性。第三，我们要学会以联系、发展的辩证眼光，正确地看待中国与世界及世界各国间的关系，认清祖国在世界历史发展中的位置，强化自己的责任和担当。与此同时，我们还要积极发展与邻边国家的关系，且加强同欧美发达国家的关系，主张世界各国，跨越国家制度和意识形态的鸿沟，相互理解，尊重彼此间的文化，求同存异，扩大各国的合作。树立国家主权平等、民族平等以及竞争与合作的意识。(二)世界意识的时代需求世界意识事关国家民族的发展前途和大计。近些年来，世界上许多国家尤其是大国、强国都普遍加强对世界意识教育的重视。譬如，英国提出“全球历史观”，把自己融进世界的竞争与合作中来：美国则在二十世纪九十年代的教育改革把历史课程划定为社会学科的核心课程，在这个课程的要求下，学生们可以更广泛深入地了解美国本土3