维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM试论历史细节在初中教学中的运用【原文对照报告-大学生版】报告编号：42c649181f7ba532检测时间：2021-04-2715：03：27检测字符数：11786作者姓名：刘朝露所属单位：贵州师范学院全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：30.24%21.27%8.97%0.0%0.0%其他指标：自写率：69.76%高频词：历史，细节，教学，学生，运用典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：40博硕：51综合：6相似片段：149外文：0自建库：3互联网：49检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-27维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）口引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）GUIZHOU EDUCATION UNIVERSITY本科论文题目试论历史细节在初中教学中的运用姓名刘朝露学号1704020540074院（系）历史与档案学院专业历史学年级2017级2班指导教师杜景职称副教授贵州师范学院本科毕业论文诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：年月日目录摘要1Abstract2前言3(1)说明本选题的选题缘由、实际意义3(2)综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解4一、概述历史细节6(一)历史细节的概述6(二)历史细节的常见来源61.考古文物62维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM2.书信73.日记74.古诗词85.历史绘画作品8二、历史细节在初中历史教学中运用的可能性和必要性8(一)可能性81.新课改的要求82.初中生的学情9(二)必要性101.以小见大102.联系深化教材103.培育家国情怀114.多层次多方面的认识历史12三、历史细节在初中课堂中的运用实例与设计12(一)部编版七年级上《中国早期人类的代表一北京人》12(二)部编版七年级下《宋代经济的发展》13(三)部编版八上《敌后战场的抗战》1四、注意问题与对策建议17(一)注意问题17(二)对策建议181.运用历史细节要有选择性182.历史细节选择要有真实性19范学院3.历史细节的选择要有关联性19结语21参考文献22致谢24摘要在初中历史教学中，历史细节能帮助教师从微观的角度来描述和构建历史情景。同时新课改要求教师“创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性”和通过对初中生学情分析得出初中学生抽象思维已经能够在老师的引导下构建历史情景，而历史细节恰能满足这两点要求。因此本文分析历史细节在初中教学中运用的可能性和对历史核心素养培养提升的作用，以实际案例进行说明，分析注意问题并补充对策建议。关键词：历史细节：细节实践：课堂教学AbstractIn junior high school history teaching,historical details can help teachers describe andconstruct historical situations from a micro perspective.Meanwhile,the new curriculum reformrequires teachers to create an educational environment that can guide students to participateactively,stimulate students'learning enthusiasm,and junior high school students'abstractthinking can construct historical situations under the guidance of teachers,and historical detailscan meet these two requirements.Therefore,this paper analyzes the possibility of the applicationof historical details in junior high school teaching and the improvement of the cultivation of thecore quality of history,and analyzes its disadvantages with practical cases and addscountermeasures and suggestions.Key words:historical details;detailed practice:classroom teaching前言(1)说明本选题的理论意义、实际意义理论意义：基于历史课程改革的需要，新课改希望改变现在的难、繁、偏、旧，过于注重书本知识的现状。同时也向老师3