云南工程职业学院2022级毕业设计（论文）开题报告姓名杨宇珊学号1903250958指导教师学院教育学院专业、班级19级学前教育9班毕业设计（论文）题目钢琴伴奏在舞蹈基础训练中的重要性探讨子课题题目开题报告内容包括：1.选题的意义：2.简述选题在该领域的水平和发展动态：3.设计（论文）所要研究、设计的内容，研究方法和实施方案：4.主要关键技术、工艺参数和理论依据（工科填写）。（不少于2000字)1.选题的意义钢琴伴奏是从钢琴演奏中分离出来的独立艺术，钢琴伴奏艺术具有很强的实践性，几乎各大艺术领域都需要它的配合。随着我国钢琴教育事业改革的不断深化，钢琴伴奏作为一门独特的表演艺术，引起各大高校教师的高度重视，改变了钢琴只能独奏的形式，丰富了钢琴演奏的多样化，使钢琴伴奏在教学中的地位也稳固提升，特别是在舞蹈教学中，每节舞蹈课都离不开钢琴伴奏。现今，舞蹈钢琴伴奏作为一门新兴的学科，越来越普遍的运用到教学课程，有很大的发展空间和广阔的研究前景。近年来，随着舞蹈教育事业的迅猛发展，舞蹈教学质量的不断提高，舞蹈课堂上的钢琴伴奏显得格外重要。目前，舞蹈钢琴伴奏己经成为舞蹈教学的重要组成部分，尤其在舞蹈基训课中起着至关重要的作用：对于舞蹈教师和舞蹈学习者而言，基础训练课是从事舞蹈专业人士、舞蹈爱好者所必须学习的一门基础课程，在舞蹈基础训练中进行钢琴伴奏具有十分重要的作用。2.研究水平和发展动态一、研究水平众多的研究者也在钢琴伴奏的艺术实践中，肯定了舞蹈钢琴伴奏的意义，并结合教学实践产生了诸多有价值的研究文献。他们认为舞蹈钢琴伴奏对舞蹈教学的质量和效果产生直接的影响，科学、专业的舞蹈课堂离不开舞蹈钢琴伴奏的辅助和衬托。如果缺乏钢琴伴奏的舞蹈教学就会变得没有“灵魂”，失去艺术的生命色彩，学生的舞蹈表现力也会大打折扣，因而舞蹈钢琴伴奏具有鲜明的生动性和调节性。舞蹈钢琴伴奏在舞蹈教学课堂上的大放异彩，使舞蹈教学课堂更加的充满的活力，学生的情感体验也会更加的丰富，所以舞蹈钢琴伴奏的“艺术指导”功能非常的突出。舞蹈钢琴伴奏作为舞蹈教学和表演中重要的一部分内容，为舞蹈艺术特色的展现注入了活力。不可否认的是舞蹈钢琴伴奏不仅体现了钢琴伴奏的技术性，更突显了其丰富的创造性，为舞蹈艺术锦上添花。不同于钢琴演奏等传统的形式，钢琴伴奏的开展目的更具有针对性，其丰富的表现力主要作用于舞蹈的开展，对舞蹈意境进行刻画、舞蹈形象进行塑造、舞蹈主题进行深化、舞蹈内涵进行渗透，从而展现了舞蹈钢琴伴奏特有的艺术魅力。基于此，笔者将结合教学实践对钢琴和舞蹈进行资源整合，进一步的探寻二者之间的紧密关联，从而实现艺术的互融，揭示了舞蹈钢琴伴奏对于舞蹈教学和表演的规律和特征。二、发展动态舞蹈钢琴伴奏是一门独立的学科，需要与之适应的专业能力强、音乐素养丰富的高素质伴奏人才。舞蹈钢琴伴奏的特殊性，不仅要求伴奏人员在钢琴伴奏能力上技术过硬，还要具备一定的舞蹈功底，只有这样才能借助钢琴伴奏精彩的艺术表现力来提升舞蹈的艺术内涵。所以，从这些内容我们也可以看出，舞蹈钢琴伴奏的开展对于师资能力要求很高，也对钢琴伴奏教师提出了更高的要求。舞蹈钢琴伴奏教师不仅具备综合的音乐知识和深厚的文化内涵，还要在钢琴演奏技能上具备扎实的演奏基础以及灵活的处理教学问题的能力。舞蹈钢琴伴奏艺术体系虽然来自于国外，但在上世纪五十年代初进入我国之后，就进行了本土化的艺术发展，所以对于舞蹈钢琴伴奏的艺术研究也就特别的丰富和广泛。不仅在舞蹈艺术实践方面，舞蹈钢琴伴奏突显出了鲜明的风格特征，同时在舞蹈钢琴伴奏的教学实践中也形成了完善的体系，并推进了钢琴舞蹈伴奏的不断更新和完善。在国外，舞蹈钢琴伴奏对舞蹈教学的发展产生了积极的促进作用，为舞蹈教学开展的效果加油助力，展现了自身丰官的功能和价值。舞蹈钢琴伴奏虽然跨越了钢琴和舞蹈两门学科，既体现了钢琴的专业性、又展现了舞蹈的艺术性。这种鲜明的属性，也使舞蹈钢琴伴奏在艺术实践中展现了“乐为舞之魂”的精妙。由此也可以看出，舞蹈钢琴伴奏对于舞蹈教学来说具有不可忽视的作用。随着钢琴伴奏艺术的不断提升，舞蹈教学的不断发展，二者在相互配合中，展现了独特的艺术魅力。但是不容忽视的是在舞蹈钢琴伴奏的创作开展中，由于师资、教学设备、重视程度等各种因素，学校的舞蹈钢琴伴奏教学依然存在很多的不确定因素。尤其是现在还有部分教学条件差的学校，舞蹈课堂还难以满足舞蹈钢琴伴奏教学，这也导致了舞蹈伴奏教学难以普及，使其在深入开展环节面临了诸多的问题。3.研究内容、研究方法和实施方案研究内容：全文分为六个章节，第一章是舞蹈基础训练课的主要内容，第二章是舞蹈基础训练课中钢琴伴奏的作用，第三章是舞蹈基础训练课中钢琴伴奏音乐的特点，第四章是根据舞蹈选择合适的钢琴伴奏音乐策略。本课题通过对现在钢琴伴奏教学中存在的问题和己获得的教学成果进行了评述，在此基础上对舞蹈钢琴伴奏的艺术特色和审美内涵进行分析，结合系统的理论指导展开了丰富的艺术实践。研究方法：(1)文献法：本人通过网络搜查、书馆阅读等方式，查阅了大量与本课题相关的文献，为本课题的顺利完成提供一定的信息量：有利于本人对钢琴、舞蹈两大艺术门类的特点进行深入、细致的分析与研究。(2)行动研究法：对相关文献进行研究，运用理论联系实际相结合的方法，将自身在伴奏中的实践经验运用到本课题的研究，更为准确、全面地探讨舞蹈钢琴伴奏的方法。实施方案：2021年7月2日：论文准备，论文撰写技巧培训，根据学生选题给学生下达任务书，布置开题报告。2021年7月一9月：上交开题报告定稿和论文初稿。2021年9月：论文中期检查。2021年9月一10月：论文定稿。2021年11月：论文评阅、填写相关评语、评定论文撰写成绩，论文定稿，准备毕业论文答辩。指导教师意签字：年月日教研室主任意见签字：年月日注注：1.本报告由学生在接到“毕业设计（论文）任务书”后完成，并于下一学期开学第一周交指导教师审阅：2.每个毕业设计（论文）课题撰写一份开题报告（有子课题的每个子课题撰写一份），作为指导教师、专业教研室审查学生能否承担该毕业设计（论文）课题任务的依据。