维普论文检测系统/IP PAPER CHECK SYSTEM微信公众平台在初中化学教学中的应用研究【原文对照报告-大学生版】报告编号：391d5bc2fd34caa5检测时间：2021-04-2713：25：24检测字符数：12337作者姓名：张梦璐所属单位：维普论文检测（河北）全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：39.65%24.62%15.03%0.0%0.0%其他指标：自写率：60.35%高频词：学生，微信，教学，化学，公众典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专亚术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：37博硕：47综合：1相似片段：99外文：0自建库：8互联网：6检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-27维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）口引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）摘要21世纪，大数据时代的发展在移动智能终端软件的出现上体现的淋漓尽致，尤其是微信这一款社交软件，作为学生、家长、教师都能熟练操作的一款移动社交软件，正好可以实现学生移动学习的要求，让学生对化学学科的学习不止局限于教室。本文采用微信的一个功能板块一一微信公众号实现和特定群体的文字、图片、语音、视频的全方位沟通，将人教版初中化学与移动学习平台一微信公众号进行融合，把化学课堂、化学实验室等放在一个由教师管理的微信公众号帐号里，并不定期更新一些生活中的化学小知识，把化学与生活结合，让学生实现随走随学、随忆随记的移动学习模式。通过运用问卷调查法、文献研究法等方法得出学生、家长、教师对于微信公众平台应用于化学课堂的认可度及学生对于化学类微信公众号的喜爱程度。把对学生的化学思维的培养分散到生活的方方面面。将微信应用于初中化学教学可以补救现行化学教学中一些不足和缺陷，更有利于推进初中化学教育的全面发展关键词：初中化学：微信公众平台：教育：研究ABSTRACTIn the 21st century,the development of big data era is reflected incisively and vividly in theemergence of mobile intelligent terminal software,especially wechat,a social software that can beskillfully operated by students,parents and teachers.It can just meet the requirements ofstudents'mobile learning,so that students&apos:learning of chemistry is not limited to theclassroom.Official account of WeChat official account is used to achieve the comprehensivecommunication of the WeChat official account and the specific groups of characters,pictures,voiceand video.The integration of the chemistry and mobile learning platform of WeChat public address isput into the chemistry teaching laboratory and chemical laboratory.Update some chemistry knowledgefrom time to time,combine chemistry with life,and let students realize the mobile learning mode oflearning as they go and remembering as they remember.By using the methods of questionnaire andliterature,the students&apos:,parents&apos:and teachers'recognition of the WeChat publicplatform in chemistry class and the students'favorite degree toward the chemical WeChatofficial account are obtained.Spread the cultivation of students'chemical thinking to allaspects of life.The application of wechat in junior high school chemistry teaching can make up forsome deficiencies in the current chemistry teaching,and is more conducive to promoting thecomprehensive development of junior high school chemistry education.Key words:junior high school chemistry:Wechat public platform;Education;Research目录摘要IIIABSTRACTIV2维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM目录V第1章绪论11.1研究背景11.1.1新课程改革的要求11.1.2初中化学学科的要求11.1.3教有信息化的要求11.2研究意义21.2.1理论意义21.2.2实际意义2第2章微信公众平台在初中化学教学中的可行性分析32.1调查目的32.2调查对象32.3调查结果分析3第3章微信公众平台应用于初中化学教学的应用实践研究93.1微信公众平台应用于初中化学教学的前期准备93.1.2搜集资料进行整合103.1.3发布推文113.2课堂教学123.2.1新课导入123.2.2新课数学123.2.3课堂小练133.3课后反馈133.4课后辅导143.5成绩对比143.6学生倾向15第4章研究结论与展望16文检测（河北）3.1.1教师注册微信公众号并指导学生关注94.1微信辅助初中化学教学的优势164.1.2激发学生兴趣164.1.2提高教学效率164.2微信辅助初中化学教学的不足164.3微信公众平台辅助初中化学教学的建议16结论17参考文献18致谢19附录1关于“微信公众平台在化学课堂的使用情况”调查问卷20附录2关于“中学生使用微信公众平台情况”调查问卷21附录3关于“微信公众平台应用情况”调查问卷22第1章绪论1.1研究背景1.1.1新课程改革的要求近年来，由于信息技术高速发展，传统的教育教学模式已不能顺应社会信息化的发展步伐。为了顺应社会发展，我国开始实行新一轮新课改。新课程改革的三大基本理念是关注学生发展，强调教师成长和重视因材施教。新课程改革要求以“为了每个学生的发展”为基本理念，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，把培养学生的创新精神和实践能力作为最终目标。信息技术与各学科教学整合以建构主义学习理论为基本理论基础，提倡“以人为本”的教育理念，突出体现了学生的“自主、合作、探究”式学习，与新课程改革的要求不约而同[]。近年来，人们的日常生活、学习和工作已越来越多的依靠微信。同样，微信公众平台在教育领域中的应用越来越深入，发挥的3