维普论文检测系统/IP PAPER CHECK SYSTEM论儿童文学对儿童发展心理学的影响研究【原文对照报告-大学生版】报告编号：1453b5d3cbf50d20检测时间：2021-04-2710：33：15检测字符数：17031作者姓名：漆沙沙所属单位：渤海大学全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：21.19%18.4%2.79%0.0%0.0%其他指标：自写率：78.81%高频词：儿童，文学，幼儿，发展，心理典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：109博硕：38综合：8相似片段：223外文：0自建库：0互联网：68检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-27维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）渤海大学本科毕业论文论儿童文学对幼儿心理发展的影响On the influence of children's literature on children'sdevelopmental psychology学院：教育科学学院专业：学前教育（师范）学号：17102214学生姓名：漆沙沙入学年度：2017年指导教师：孙悦完成日期：2021年4月14日渤海大学承诺书本人承诺：所呈交答辩的毕业论文（设计）与通过学校查重检测的毕业论文（设计）为同一版本，提交电子文档的内容和纸质论文（设计）的内容完全一致。并且在毕业论文（设计）撰写期间，指导教师已对本人进行了学术规范和学术诚信教育，学习了《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）、《渤海大学预防和处理学术不端行为办法》《渤海大学本科生毕业论文（设计)管理办法》等文件，并严格遵照文件执行，如未遵照文件执行，所产生的后果和责任由本人承担。毕业论文（设计）作者签名：漆沙沙摘要党的十九大以来，学前教育领域受到越来越多的关注，如何促进幼儿的全面发展成为了社会关注的热点，其中幼儿的心理发展状态是评判幼儿是否全面发展的标准之一。随着家庭教育的不断发展与完善，越来越多的元素在幼儿生活中扮演着重要的角色，例如玩教具、儿童文学作品、游戏、奥尔夫音乐等。因为儿童文学作品在儿童教育方面所扮演的角色，作为幼儿接触的第一类书籍，可以为幼儿的心理带来最直观的体验与感受。儿童文学作品形式多样，其价值与功能对于幼儿的心理发展来说是大有益处的。在阅读和学习了一定数量的国内、国外有关儿童文学作品与幼儿发展心理学的相关资料以及研究成果的前提下，通过使用文献研究法，论述儿童文学的概念、现状与发展前景、与儿童心理学之间的联系等，分析了儿童文学的价值之所在。通过论述儿童发展心理学的概念、研究对象、影响儿童心理发展的因素，指出人们对幼儿生命发展重视程度的不断提高：其次通过跨学科研究法，总结儿童文学的发展历程、作用价值，从两方面重点论述了儿童文学对幼儿心理发展的影响，其一是从儿童文学本身入手，在儿童文学作品对儿童心理的积极作用、性格形成及儿童观的塑造等着笔，其二通过分析儿童文学与儿童发展心理学之间的关系，详细阐述了两种学科相互联结的共通点，凸显出儿童文学对幼儿发展心理学的影响。最后通过访谈法，调查幼儿园中性格内向的幼儿在通过阅读一定数量的儿童文学作品后，其性格所发生的变化，做出比较。通过上述调查研究，希望从中获得一些有用的判断和结论，拓宽儿童文学的界限，对幼儿心理的发展提供一些新思路。2维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM关键词：儿童文学：儿童发展心理学：儿童观：儿童思维On the influence of children's literature on children'sdevelopmental psychologyAbstractSince the 19th National Congress of the Communist Party of China,more and more attention hasbeen paid to preschool education,and how to promote children's all-round development has becomethe focus of social attention,among which the psychological development of children is one of thecriteria to judge whether children are all-round development.With the continuous development andperfection of family education,more and more elements play an important role in children's life,such as playing teaching AIDS,children's literature works,games,Orff music and so on.Becausechildren's literature works play a role in children's education,as the first kind of books thatchildren come into contact with,they can bring the most intuitive experience and feelings tochildren's psychology.Children's literature works have various forms,and their value andfunction are of great benefit to children's psychological development.On the premise of reading andstudying a certain amount of related materials and research results about children's literature andchildren's developmental psychology at home and abroad,this paper discusses the concept,presentsituation and development prospect of children's literature and its relationship with children'spsychology by using literature research method,and analyzes the value of children's literature.Bydiscussing the concept,research object and factors affecting children's psychological development,it is pointed out that people pay more attention to children's life development.Secondly,throughinterdisciplinary research,this paper summarizes the development process and function value ofchildren's literature,and focuses on the influence of children's literature on children'spsychological development from two aspects.First,it starts with children's literature itself,andfocuses on the positive role of children's literature in children's psychology,the formation ofcharacter and the shaping of children's view.Second,by analyzing the relationship betweenchildren's literature and children's developmental psychology,this paper expounds in detail themutual connection of the two disciplines,highlighting the influence of children's literature onchildren's developmental psychology.Finally,through the interview method,the author investigatesand compares the changes of children's personality after reading a certain number of children'sliterature works.Through the above investigation and study,I hope to get some useful judgments andconclusions,broaden the boundaries of children's literature,and provide some new ideas forchildren's psychological development.Key Words:Child literature;Child development psychology;Views on children:Children's thinking目录1.研究背景-1-2.研究意义-2-(二)研究方法-2-一.儿童文学与儿童发展心理学-3-(一)儿童文学-3-1.概念-3-2.现状与发展前景-3-3.体裁与分类-5-(二)儿童发展心理学-5-1.概念-5-2.研究对象-6-3.与儿童文学之间的联系-6-3