高中化学生本课堂的实践与探索摘要：现阶段，高中课程中的生本教育内容，一般是以高中学生为本的一种新型教育思想以及教育方式。那么生本教育所提倡的是学生能够在做中学知识，在当前部分学校全面开始实施以生本教育作为指导思想以来，课堂教学成效非常显著，这个结果也在一定程度上验证了高中化学生本教育的高效性与可行性，因此在本文中笔者则是探索怎样在当前新课程的背景下做好高中化学生本课堂的教学工作，仅供同行参考。0.引言自从21世纪以来市场竞争程度的逐渐演变，最终归根到底全是人才之间的竞争。那么社会生产能力和科学技术的高速发展，也需要有大量具有创新意识以及创新能力的高素质人才来完成。高中基础性教育工作就需要有效地促进学生能力发展、提高综合素质，以确保有效地提高高中学生的科学素养以及人文精神，使其能够具有较强的终身学习能力，最终正确地发现和发展自己个人特长，以更好地适应当前社会发展的需求。所以，当前高中新课程全面开展的中心思想也就是要真正确立起来“以学生为本”的大教育工程。根据“以学生个人发展为本”这一个新课程教学理念着手，笔者看来，高中化学课堂的教学工作应当从比较传统的“以知识作为中心”逐渐转向了“以学生发展作为本位”的教学理念，那么高中化学教学也应该由“学材”逐渐走向了“生本”，最终就应该发生成为高中化学学案教学的未来走向。1.新课程背景下高中化学的生本课堂教学要求伴随当前科技水平的高速发展，社会经济的快速进步，市场对于未来人才的要求也更加趋向于全面型人才。那么培养高中学生的综合素质己经逐渐发展成为当前新课程背景下教师教学工作的关键任务。高中生本教学工作和之前相对传统的师本教学工作比较来说，通常更加能够激起课堂上学生的学习兴趣，这样也就更加有利于培养学生的探索积极性，带动起课堂学生的自主学习。这样最终更加有助于提升高中学生的综合素质，同时这也就要求在新课程背景下需要以生本教学工作为主，加大力度培养高中学生的综合思维能力、实验能力等方面。2.何为高中化学课程的生本教育所谓高中化学的生本教育工作，也就是以生命作为本，其以激扬生命作为根本思想的为高中学生好学而设计的化学教育工作。高中化学教学工作的根本主体就是学生，那么在此基础上教师的核心作用以及价值，也就是在最大程度上调动起高中学生的化学学习积极性，并且能够组织高中学生进行化学课程的主动学习。当前高中化学生本教育工作己经逐渐在广东、香港等教育领先省份的很多小、中学中实行起来，并且也已经取得了比较良好的效果，生本课堂教学己经逐渐发展成为现阶段中国最具有活力和发展力的综合素质教育形式。3为何要采用“高中化学生本教育”的教学理念回首历史，我们都能够发现，不论是在1200多年之前韩愈在《师说》所提到的，“师者所以传道授业解惑者也”这个说法，或者是大半个多世纪之前苏联著名学者凯洛夫的《三中心论》中提到的，以“课本作为中心、课堂作为中心、教师作为中心”的教学观点，全部都是提到了教师说了算，同时学生通常处在一种相对被动、从属性的地位上，那么这些学生的聪明才智往往将会受到很大程度的限制，学习和发展潜力均得不到应当有的发挥与拓展。而当前高中化学生本教育理念却在一定程度上颠覆了这一个传统教学思想，并且开创了新型的教育、教天地。