维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM论文标题：浅析小学教育教学管理常见问题与措施【原文对照报告-大学生版】报告编号：973a89f000km8693检测时间：2022-03-2113：37：43检测字符数：6095作者姓名：胡雪梦所属单位：全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：9.7%6.93%2.77%0.0%0.0%其他指标：自写率：90.3%高频词：教育，教学，学生，管理，教师典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：7博硕：0综合：0相似片段：12外文：0自建库：0互联网：5检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2022-03-21维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）口引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）济宁学院继续教育普论文检毕业设计（论文）题目：浅析小学教育教学管理常见问题与措施函授站：济宁学院本部年级专业：2020函授小学教育（专升本）学生姓名：胡雪梦学号：104542020020606指导教师：职称：导师单位：济宁学院济宁学院继续教育学院论文完成时间：2022年3月21日摘要为什么说小学教育教学管理对我国教育发展起到关键性的作用，是因为这一时期正是启蒙的时候，教育教学管理也正是学生教育起点的时期。以课堂教学为中心，以学生为第一目标，是小学的教育教学管理重要目标。振兴中华教育事业，要贯穿着以人为本的理念。而教育管理是整个课程的重要地位，管理者应运用相关的管理方法来改善教育秩序，使学校的日常活动更加有序，打破僵化、传统和落伍的状态。本文分析了小学教育教学和教育管理常见问题普遍存在的问题现象，提出了加强小学教育教学管理的相关措施。关键词：教育教学管理：小学教育：现状：措施目录第2章小学教育教学管理的重要性及现状…22.1小学教育教学管理的重要性…22.2小学教育教学管理的现状…第3章小学教育教学管理的重要性及现状…33.1教育方式和管理理念落后·33.2教师对学生的心智研究较少2维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM3.3教师队伍水平不均衡43.4家庭教育的忽视第4章加强小学教育教学管理的措施…54.1转变传统的教育教学理念…54.2构建良好的人文教育管理气氛…54.3对学生的心智研究加强，营造良好的教学环境…54.4提高小学教师素质…64.5完善小学教师队伍建设…64.6注重家庭教育第5章结论…8参考文献第1章前言随着我国经济发展的进步伴随着素质教育质量也在不断加深，小学教学的管理工作也逐渐的重视起来，有效的小学教育教学管理可以提高教师的教学质量和教学能力，提高学生的学习能力和学习意识。在我们国家实施素质教育的重要时期，我们←直不断地讨论小学的管理运作，我们发现其中有很多的问题。教育管理是管理者组织协调教师队伍，利用各种有利的条件，进而高效的完成教育管理目标的过程。对于小学的教育管理必须要一定的重视起来，小学教育教学管理可以更好地提高学生和教师的教育教学的意识，结合合理的管理手段可以激发教师教学的积极性，提高学生学习有效率。实现学校的教育目标是要优化教学过程，建立规范化的教学模式，满足学生发展的需要，提高整个教育事业的质量。教师是小学管理的主体，落实教师责任管理能够调动教师的对工作的积极性，促进教师不断提升自身能力，在教学管理过程中发挥重要的作用。教学是有目的和有计划的活动，教学工作是个由若干要素构成的系统工程，它能促进学生素质的提高，提高学生学习文化科学知识和技能，整体功能的发挥还是要依靠管理。我们想要实现我们的效率利益必须依靠管理，必须把握控制好在教与学的很多方面管理上的方法。管理是一门科学。想要做好教学管理工作，就要认认真真的研究探索科学的教学管理方法。第2章小学教育教学管理的重要性及现状2.1小学教育教学管理的重要性因为小学教育教育是学生的黄金时期，它将直接影响学生将来的发展，为学生今后的学习打下夯实的基础，在这一阶段可以培养学生的学习能力，也可激发学生的开拓性思维，增强学生的创新意识有助于全面提高学生的综合素质，培养更多的人才。随着新课程不断的做出调整，小学教育教学管理也需要进一步完善。教师在教学活动中扮演着重要的角色。教学管理的组成部分分为教学改革、学生管理、教学质量和教务管理。要以”一切为了学生的发展“的理念展开教学活动的主题，学生的性格不同，教师应也要因材施教，行为、语言、教学方法和过程的变化在教学活动也要发生了变化。新课程的改革，深刻认识学生在学习中全面发展方向的重要性，提高小学生综合素质，促进学校整体发展。2.2小学教育教学管理的现状小学教育教学管理的现状分为三个方面：一是传统的教学方式和教育管理。小学阶段的学生由于缺乏基础知识。面且各方面的能力也有所欠缺所以在学习过程中必然会存在很多问题但是教师在教学的过程中常常缺少耐心采用的教育教学管理方法也比较陈旧，这样就难以有效激发学生的学习积极性和主动性，进而降低教学效率和质量。二是师资队伍力量不足。目前小学阶段的教师资源较为缺乏，而且教师更加偏向于理论型，教师作为教学活动的组织者和引导者，其中的综合素质与专业能力的高低更加直接影响整个教学效果，很难很好地适应素质教育的教学要求。三是没有充分开展课外实践活动。随着素质教育的推广普及。课外实践活动在小学教学这一阶段应该更加充分应地利用起来，对于实现学生的全面发展具有重要意义和作用，应充分的认识课外实践活动的重要性，但教学过程中受到诸多因素的限制在具体实施过程中。课外实践活动并没有得到充分开展。第3章小学教育教学管理存在的问题3.1教学方式和管理的理念落后由于传统应试教育的因素，学校管理者和部分教师无法改变传统的教学观念。传统的教学方法是“老师在上面讲，学生在下面听”。在这种固定模型下，采用了过强的僵化体系。在这个体系中，“以人为本”的重要管理理念没有体现出来，从学生和教师的角度来看。教学方法死板单一，与学生在课堂上的交流较少，不注重在学习中主体3