目录摘要.....................Abstract…..................i第部分引言.1第二部分文献综述，一、国外关于插图在初中英语教学中的使用现状及使用策略的研究……二、国内关于插图在初中英语教学中的使用现状及使用策略的研究...0.0.0...0...............................第三部分插图在初中英语教学中的使用现状及成因分析…一、有关插图在英语教学中使用现状的研究二、插图在初中英语教学中的使用现状调查1、研究内容2.1文献法.22调查问卷法.…2.2.1调查目的2.2.2调查对象…2.2.3问卷的设计与编制2.2.4问卷结果分析..............................3、总结与反思第四部分初中英语教材中插图的有效使用策略.1、使用插图的有效策略2、结语……第五部分参考文献….............................附录一附录二致谢…(宋体小5号)摘要教材既是教师教学的主要工具，也是学生学习的主要材料。而教材又是主要由文字与插图共同构成。然而教材插图在帮助理解课文、加深记忆、吸引学生注意力、激发学生学习兴趣等方面发挥着其独特的作用。鉴于此，笔者结合问卷调查对冀教版初中英语教材插图的使用情况进行了研究，并提比较有效的使用策略。回顾和整理了国内外关于插图的相关文献，主要包括关于插图在教学中的使用和使用策略等方面的相关研究。然后对部分英语教师和学生进行问卷调查以了解师生对插图的评价、认知及喜好和插图的使用情况。调查结果显示，教师对冀教版初中英语教材插图的评价较高，而学生评价却不高。教师和学生都肯定教材插图在教学中的积极作用，然而他们却反应使用效果并不理想。通过问卷笔者发现教师使用插图教学时出现的问题有：教师忽略对学生“看”的技能的培养、教师使用插图教学未考虑学生的喜好及认知、教师对教材插图的信息呈现不全面和插图教学设计与实施偏离教学目标。最后根据插图使用过程中存在的问题，探究其原因并给出相应的建议以期更好地帮助广大一线教师更有效地利用教材插图进行教学。此外，笔者也指出了本研究的不足以及对后续研究的展望。关键词：初中教材插图应用现状使用策略ii