本科论文目录摘Abstract..引言1初中语文阅读教学中语感教学概述21.1语感的概念1.2初中语文阅读教学中语感教学的重要性1.2.1语感培养是语文教学的主要任务…21.2.2语感培养是提高语文能力的主要途径，31.2.3语感培养是语文教学改革关注的重点2初中语文阅读教学中语感教学的问题42.1重视教师主导，忽视学生主体地位42.2教师语感教学观念陈旧，少有创新方法2.3着重实践教学，轻视理论研究.42.4学生缺乏独立思考，排斥与教师互动2.5学生阅读写作能力较弱，依靠抄袭美文美句.…52.6教学评价体系不健全，轻视语感教学52.7忽略使用教学设施，授课方式单3提高初中语文阅读教学中语感培养的措施73.1树立正确语感教学观念，激发学生语感73.2重视教学过程，发展语感创新教学方式..73.3不断学习，强化理论研究…3.4阅读与思考衡重，丰富互动，培养语感3.5重视写作，培养学生语感3.6完善语感教学体系，重视语感教学3.7教学过程中善于使用教学设施，丰富授课方式结参考文献11本科论文致13本科论文摘要新课程改革以来，新课标明确提出在阅读教学中要培养学生们的语感，随着我国语文教学改革不断地深入，阅读教学也愈发重要，其中关于语感的培养，也逐渐成为课堂中老师需要关注的部分。培养语感可以完善学生们的语文能力，可以丰富学生们的语文思维，是符合现代语文教学理念的一项举措。本文以实习单位作为研究对象，对论文的选题、参考文献等方面采用了文献研究法，根据研究的需要查阅了相关书籍，了解各学者相关研究。通过搜索中国知网进一步了解文献以及研究成果，经过不断分析，为论文的研究提供了有效支持。并且通过访谈法对实习学校的老师们进行了访谈，了解他们对于初中语文阅读教学中语感能力培养的策略研究的看法。本文研究发现，随着语文教学改革的不断深入发展，教师们日渐重视语感的培养，不断研究提升语感的策略，教学效果也有了明显的进步。