本科论文目录Abstract......引1“群文阅读”概述41.1“群文阅读”概念1.2“群文阅读”教学发展方向.41.3“群文阅读教学实施价值.51.3.1增强阅读理解能力，提升学生语文素养51.3.2增强教师专业能力，提高课堂教学质量61.3.3丰富阅读教学题材，提高学生阅读兴趣72群文阅读在初中语文现代文阅读教学中应用现状调查与分析.82.1群文阅读在初中语文现代文阅读教学中应用现状调查82.2群文阅读在初中语文现代文阅读教学中存在的问题.102.2.1议题选取范围较小，学生学习兴趣不高.10222文本评析侧重考点，内容分析不够深入.102.2.3授课方式选择不当，忽视学生主体地位23群文阅读在初中语文现代文阅读教学中问题成因分析2.3.1教师教学思维固化，议题选取局限课内.112.3.2家长教师注重成绩，教学迎合应试教育122.3.3教师教育观念陈旧，教学方法比较单一.123群文阅读在初中语文现代文阅读教学中应用策略133.1合理选择教学议题，提高学生阅读兴趣133.1.1广泛设置阅读议题，深入分析阅读内容..133.1.2教师创设不同情境，激发学生阅读兴趣133.2引导学生自主学习，提高语文阅读水平3.21学生全面分析文本，提高学生理解能力143.2.2阅读与写作相结合，培养学生独立思考.3.3合理选择教学方法，体现学生主体地位.…153.3.1教师注重启发教学，深度解读群文文本本科论文3.3.2突出学生主体地位，强化小组合作学习164群文阅读在初中语文现代文阅读教学中实施建议.174.1符合初中生的实际情况.…174.2略读法与精读法相结合18结19参考文献.20附录21致谢23本科论文摘要群文阅读教学在语文阅读教学中具有里程碑意义。它通过多种阅读形式打破了只用一篇文章进行教授的教学模式。这种情况给教师带来了新的阅读教学方法。面向初中生采取群文阅读教学模式，有助于其浏览规模扩展，继而建构更健全的思维框架，阅读水平也将有所强化。目前群文阅读教学在实施的过程中还是存在一些问题，鉴于此，本篇论文以多种方式收集到当前初中现代文课程内引入群文阅读策略的具体情形，通过调查问卷回收、文献研究和实地访谈针对群文阅读在初中现代文语文阅读教学存在的问题，通过分析发现目前存在议题选取片面，学生阅读兴趣不高；文本评析侧重考点；教师教学方法单一的问题。最后针对群文阅读教学在初中语文现代文阅读教学应用的现状与问题提出了改进的对策，例如：合理选择教学议题，提高学生阅读兴趣；引导学生自主学习，提高语文阅读水平；合理选择教学方法，体现学生主体地位。希望能够更好地提高学生阅读能力，促进群文阅读的教学质量。关键词：群文阅读：初中语文；现代文阅读教学：策略