独立学院学生教育教学信息员管理制度建设研究以东莞理工学院城市学院为例摘要：在新形势的基础下，独立学院学生教育教学信息员队伍迫切实行优化工作。在创新与人性化的理念上，需要将独立学院学生教育教学信息员队伍的规划设计与人性化理念充分的融合。首先，需要将独立学院学生教育教学信息员队伍工作与独立院校的实际发展情况紧密联系，其次要从教学质量的角度出发，在教学角度、教务工作等来方面进行创新优化。根据独立学院学生教育教学信息员队伍的工作现状研究，对独立学院学生教育教学信息员队伍进行充分的分析，了解独立学院学生教育教学信息员队伍存在的问题，并且针对性的提出解决措施。以东莞理工学院城市学院为例，来深入剖析东莞理工学院城市学院学生教育教学信息员管理工作的开展情况，以及开展过程中存在的问题，并且针对性的提出建议，认知到东莞理工学院城市学院学生教育教学信息员管理制度建设的重要性。关键词：新形势独立院校信息员东莞理工学院城市学院教育教学目录1.1研究意义11.2研究背景21.3研究综述31.4研究方法42国内外的研究现状2.1国外研究现状.52.2国内研究现状.72.3东莞理工学院城市学院学生教育教学信息员工作任务.·82.3.1原则…883独立院校建立学生信息员制度的作用.…93.1完善教学质量监控体系，提升教学质量与管理效率93.2有利于培养学生的自主性与积极性....113.3融洽师生关系，构建和谐校园文化氛围.….·123实施学生信息员制度存在的问题.…133.1学生认知偏差.…14153.3信息处理连动机制缺失.…173.4独立院校学生教育教学信息管理制度建设工作的使用不当.·194东莞理工学院城市学院学生信息员制度的实践.214.1挑选优秀学生担任学生信息.·214.2提升学校、教师的重视度22244.4培养学生良好的认知习惯.…2545使用现代先进的管理系统.…26285东莞理工学院城市学院实验学生信息员制度的成效285.2推动教师教学能力的提升.……30315.4协调积极的校园师生文化氛围，提升学生学习........31331引言1.1研究意义教育教学管理是中国传统文化精神与民族智慧的结晶传承，其中蕴含着丰富的民族精神、传统文化、民俗文化和道德知识。学生的道德品质正处于构建的过程中，因此极具有可塑造性。教育教学管理重点在于开端、启蒙，将意蕴深远的知识传授给学生。较于当今的白话文教育，教育教学管理对学生的文化素养，视野开阔，道德修养更具深远意义。东莞理工学院城市学院于2007年成立学生信息员中心，至今共聘任了6届信息员，中心隶属高等教育研究与评价中心管理，信息员队伍成员覆盖全校所有教学班，现有学生信息员300名。在学生信息员工作中我们创立了教学周报制度和教学信息反馈制度。通过《教学信息周报表》等方式，我们收集到大量教学管理、教学质量、后勤管理及学生思想动态、学生生活方面的信息，并有针对性地发出督导信息卡，将了解到的情况及时和教学系（部）、教务处等相关部门沟通，重大问题督导办公室还直接向院长汇报。这些措施对维护学院教学秩序，保证教学质量起到了很好的作用。理论意义：通过对教育教学管理概念的界定和梳理，探究教育教学管理在社会背景中承担的角色，进而教育教学管理概念的界定都针对当时的社会现象及问题而提出。由于教育教学管理的内涵丰富，本文着重阐述适于学生学习和接受的教育教学管理内容，探究启蒙教育与现代教育之间所存在的契合点，使启蒙教育能在现代教育观和价值观的指导下开展。本论文将研究视角放在启蒙教育在学生的教育活动中的运用之下，将教育教学管理中的各个科学活动与中国传统教育教学管理联系在一起。详细阐述了每一方面中学生教育教学管理的发展水平和特点，使启蒙教育的开展具有针对性。实际意义：本文从教育教学管理的内容，目的，组织方式等角度对教育教学管理的内涵进行了界定，使教育教学管理的实施具有可操作行，也更适合学生。本文通过探寻教育教学管理与现代教育理念的结合，使教育教学管理能在现在教育观和价值观的指导下开展。通过探寻教育教学管理中蕴含的独特的道德精神及