职业教育行政管理体制研究成都电大彭州分校2017春行政管理专科***目录[内容摘要]…[关键词]…一、相关理论概述……2(一）新公共管理的利弊……2(二)职业教育行政管理的内涵……2二、我国职业教育行政管理体制现状分析……3(一)宏观管理体制……3(二)微观管理体制……3三、我国职业教育行政管理体制带来的影响(一)积极影响…4(二)消极影响…5四、新公共管理理论视域下建立职业教育行政管理体制的新思路…5(一)加强地方政府统筹协调的责任…(二)深化体制改革，加快发展民办高等职业教育…6(三)以市场为导向，发展高等职业技术教育……6(四)提高职业教育水平…五、结束语……6[参考文献]………6我国城乡事业管理比较研究成都电大彭州分校2017春行政管理专科***[内容摘要]职业教育的行政管理体制，是指国家规定的从中央到地方各级职业教育行政部门的组织机构及其管理权限的划分，是各级职业教育管理人员行使管理职能，促进职业教育发展的法定的组织形式。它是实施宏观管理和调控的基本保证。我国现行的职业教育行政管理体制，是在计划经济体制下形成的，在一定阶段对职业教育的兴起和发展起了促进作用。但随着经济体制改革的深化，也暴露出种种弊端。随着全球经济发展模式的转变以及我国社会主义市场经济体制的建立和不断完善，对职业教育提出了新的要求。加快建立符合市场经济和社会发展需要的职业教育新的行政管理体制，这是职业教育改革和发展的首要问题。本文首先从新公共管理理论视域下职业教育行政管理现状进行分析，然后对职业教育行政管理体制进行分析，最后提出改进的建议和对策。[关键词]职业教育行政管理对策20世纪90年代的后期，国内外的很多学者全都认为职业教育中的新管理主义浪潮正在发生着难以扭转的变化趋势。近年来，许多国家在职业教育改革中经常将私营企业的管理方法及其背后的理论引入职业教育管理，这对职业教育机构的运作起了重要作用。发生的这种现象被人叫做新管理主义，又叫做新公共管理理论。其中这套理论第一开始发展应用的地方在西方国家，西方国家行政变革的重要指导性理论便是新公共管理理论。随着职业教育的逐步普及，中心的职业教育逐渐被边缘化，与市场和政府保持一致。最近几年时间内，我国高等教育发展迅速，逐渐从精英教育转变成了大众化教育，其中高等职业教育的发展变成了其中十分重要的一个内容。高职院校在校生人数的急剧增长，既为我国高等教育大发展提供了新的契机，也给职业教育管理工作带来了更大的压力。同时，由于高职院校是以培养高级应用型专科层次人才为目标，这与普通高等本科院校以培养研究型人才为目标有着明显的不同，决定了高职院校应及时改变人才培养模式，变革和创新教育管理体制和运行机制。高职院校教育管理工作存在一定的复杂性，属于一个多功能、多要素、结构复杂、范围广泛的综合系统。由于高职院校的目标是培养高水平的应用型专家，目前，中国的职业教育正处于变革的关键时期，其发展满足了全社会发展的迫切需要。本文研究对目前我国在新公共管理理论下职业教育进行新一轮的转型具有重大现实意义。一、相关理论概述(一)新公共管理的利弊(1)新公共管理理论的优势新公共管理理论在教育改革中具有成功性和代表性，在不少方面值得学习，存在积极影响，其中一共可以包括以下三点：第一，比较重视市场方面的管理。第一，可以建立一套有效的市场管理竞争机制，应用这种机制能够降低成本和提高政府工作的效率，从而能够改进和提高政府工作的制度：第二，打破公私管理部门之间的界限，从而在政府公共领域中应用私营部分的管理技术和管理理念。第二，树立以客户为中心的服务标准。对公共部门有效评价的一个指标就是客户的满意度，如果能够建立一套有效的评价指标体系，能够建设服务型政府，改善政府的形象。第三，提高管理者的管理能力。对目前的政府行政管理体制来说，存在很多控制性，无法施展管理能力，这就要求能够提高管理者的灵活性和权威。其中借鉴新公共管理理论的重点内容，是如何能够提高政府公共管理的能力，提供成本低和质量高的公共服务。(2)新公共管理理论不足之处新公共管理理论毫无疑问会带来很多好处，存在一定的积极影响，但同时也会存在一定的不足之处，其中总结出来一共可以体现在如下几个发面：第一，新公共管理理论存在一定的片面性，只追求获取更大的利益，过分崇拜市场经济，从而忽视了社会以及人文价值的追求，同时也忽视了崇尚公共利益和伦理。第二，新公共管理理论过分关注经济价值和绩效，从而忽视对公平的追求，与公共管理的目标相违背。事实上，公共部门管理的目标是能够保证公民的整体利益，确保公平公正的精神。(二)职业教育行政管理的内涵职业教育行政管理制度指的是组织和管理教育事业中政治、经济和文化所存