维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM游戏教学法在智力障碍儿童认知训练中的应用研究一一以贵阳市花溪区特殊教育学校为例【原文对照报告-大学生版】报告编号：c119af1b1cf8baa0检测时间：2021-04-2719：35：32检测字符数：24765作者姓名：张继云所属单位：贵州师范学院全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：25.86%6.1%0.0%0.0%其他指标：自写率：74.14%高频词：教学，游戏，教学法，学法，教师典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：38博硕：99综合：3相似片段：216外文：0自建库：46互联网：30检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-27维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）☐引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）GUIZHOU EDUCATION UNIVERSITY本科毕业论文（设计）题目游戏教学法在智力障碍儿童认知训练中的应用研究一-以贵阳市花溪区特殊教育学校为例姓名张继云学号1703050540044院（系）教育科学学院专业特殊教育年级2017级指导教师雷经国职称副教授二O二一年四月贵州师范学院本科毕业论文（设计）诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计），是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文（设计）作者（签名）：年月日目录摘要1Abstract2一、引言4(一)研究背景4(二)研究意义52维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM1.理论意义52.实践意义5(三)文献综述61.国内的研究动态62.国外的研究动态11(四)核心概念界定121.游戏教学法122.智力障碍儿童123.认知训练12二、研究设计13(一)研究目的13(二)研究对象13(三)研究方法131.文献研究法132.问卷调查法133.访谈法14(四)研究工具141.游戏教学法在智力障碍儿童认知训练中的应用个案研究问卷（教师版）142.教师对游戏教学法的认知和运用情况访谈提纲（教师版）143.信效度分析15三、结果17(一)教师对游戏教学法的认知和运用结果问卷调查结果171.贵阳市花溪区特殊教育学校教师人口学变量统计分析172.教师对游戏教学法的认知及运用状况的调查结果18(二)教师对游戏教学法的认知和运用情况访谈结果211.教师对游戏教学法的认识222.教师运用游戏教学法的情况233.教师在游戏教学实施中面临的挑战24四、结果与分析26(一)调查结果的描述性分析26(二)教师在运用游戏教学法中存在的问题及原因分析271.现状中存在的问题272.原因分析28五、结论与建议30(一)结论30(二)建议301.加强教师专业知识的培训，提高教师的综合能力和专业素养312.强化责任意识，加深对智力障碍学生的了解和认识313.游戏设计应注重目的性、实用性、启发性和多样性32六、结语32参考文献34致谢36附录37附件137附件241摘要游戏教学法在教育的各个领域及其他行业均有运用，常规的教学方法在培智学校教学中产生了一些问题，学生3