维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM幼儿园教师对特殊儿童的刻板印象研究【原文对照报告-大学生版】报告编号：d44206ccae535f9a检测时间：2021-04-2719：14：46检测字符数：24922作者姓名：汪雨佳所属单位：南京晓庄学院全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：19.68%12.27%7.41%0.0%0.0%其他指标：自写率：80.32%高频词：儿童，印象，特殊，刻板，教师典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：40博硕：104综合：0相似片段：170外文：0自建库：11互联网：15检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-27维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）分类号：G南京晓庄学学校代码：11460学号：17330225南京晓庄学院本科生毕业论文幼儿园教师对特殊儿童的刻板印象研究A study of kindergarten teachers'stereotype of special children所属学院：幼儿师范学院学生姓名：汪雨佳指导教师：吴彦职称：讲师研究起止日期：二O二O年十月至二O二O年五月中文摘要【摘要】本研究以幼儿教师作为研究对象，编制问卷考察幼儿教师对特殊儿童所持的外显刻板印象。首先采用自由联想法和语义差异量表法编制幼儿教师对特殊儿童刻板印象调查问卷，其次通过此问卷调查幼儿教师的外显刻板印象。研究结果显示，幼儿教师对于特殊儿童持有消极的刻板印象，但在人口学变量中并未找到能够使特殊儿童刻板印象产生差异的变量。对此提出了相关教育建议，大力开展相关特殊教育培训，以加强融合教育教师的专业素养，为合理有效地开展教育教学活动提供保障。【关键词】幼儿教师：特殊儿童：刻板印象Abstract[Abstract]Taking preschool teachers as the research object,this study developed aquestionnaire to investigate the explicit stereotypes held by preschool teachers towards exceptionalchildren.Firstly,the questionnaire of preschool teachers'stereotype impression on specialchildren was developed by using free association method and semantic difference scale method.Secondly,the questionnaire was used to investigate preschool teachers'explicit stereotypeimpression.The results show that preschool teachers hold negative stereotypes of exceptionalchildren,but no demographic variables have been found that can make the difference in thestereotype of exceptional children.This paper puts forward relevant education suggestions,vigorously carry out relevant special education training,in order to strengthen the professionalquality of integrated education teachers,and provide guarantee for the reasonable and effectivedevelopment of education and teaching activities.2维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM[Key words kindergarten teachers:stereotype:special children目录中文摘要1Abstractl一、绪论3(一)选题起源3(二)选题意义31.理论意义32.实践意义43.自身意义4(三)研究目的4(四)研究内容4二、文献综述5(一)核心概念界定51.特殊儿童52.刻板印象51.刻板印象的概念52.刻板印象的相关研究理论6(三)关于残疾人刻板印象的相关研究71.残疾人的概念72.残疾人刻板印象的概念73.残疾人刻板印象的研究现状84.残疾人刻板印象的测量方法85.残疾人刻板印象的影响9(四)已有研究的不足10三、幼儿教师对特殊儿童刻板印象的现状研究11研究一：《幼儿教师对特殊儿童的刻板印象调查问卷》的编制11(一)研究方法111.自由联想法112.语义差异量表法11(二)自由联想测验及结果11(三)问卷的试测12研究二：《幼儿教师对特殊儿童的刻板印象调查问卷》的编制13(一)研究对象13(二)研究工具14(三)研究程序14(四)数据处理14(五)研究结果151.幼儿教师对两类儿童的评价情况152.特殊儿童刻板印象的差异研究18(六)讨论221.幼儿教师对两类儿童的评价情况讨论222.在幼儿教师对特殊儿童的刻板印象中产生差异的因素讨论223.关于幼儿教师对于特殊儿童类别的联想讨论23四、结论与建议24(一)结论243