维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM新高考背景下激发学生对高中物理学习兴趣的探讨【原文对照报告-大学生版】报告编号：16ea7c8738617892检测时间：2021-04-2714：41：26检测字符数：9655作者姓名：闫寰宇所属单位：沈阳师范大学全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：14.6%14.6%0.0%0.0%0.0%其他指标：自写率：85.4%高频词：学生，物理，学习，兴趣，教学典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：26博硕：5综合：0相似片段：37外文：0自建库：0互联网：6检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-27维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）口引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）本科毕业论文（设计）(2021届本科毕业生)の题目：新高考背景下激发学生对高中物理学习兴趣的探讨学生姓名：闫寰宇学生学号：17028058学院名称：物理科学与技术学院专业名称：物理学（师范）指导教师：陈皓2021年4月30日摘要兴趣是对学生学习最帮助的老师。在物理教学中，激发学生的物理学习兴趣，进而提高学习的积极性与主动性，是提高物理教学质量的主要手段。教师要学会运用各种教学方法以及手段来提高学生的物理学习兴趣。当然，光从教学出发也是不行的，学校家长的共共同努力也是必不可少的，学生自身也是事情本身所在。关键词：学习兴趣；学习氛围：鼓励AbstractInterest is the most effective teacher for students to learn,in physics teaching,it is themain means to improve the quality of physics teaching for stimulating students'interest,improvingthe enthusiasm and initiative of learning.Teachers should use a variety of teaching methods to2维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEMimprove students'interest in physical learning.Of course,it is not enough to teach alone,thecommon efforts of parents and school is also essential,.The students themselves are the key.Abstract:learning interest:learning atmosphere:encourage目录引言-1-第一章新高考政策的下的专业选择-2一1.1新高考的内容-2-1.2针对新高考政策学校和家庭的应对-2-1.3大学专业设置跟物理的关系-3-第二章高考政策下学生物理学系所面临的问题-3~2.1学科因素-4-2.2学生自自身素的问题-4-2.3教师教学因素的问题-5-第3章提高物理学习兴趣的方法6-3.1教育教学过程中提高学习兴趣的办法6-3.1.1创设和谐的学习氛围，激发学生内部动机-6-3.1.2教师的人格魅力、幽默风趣的语言也能起到增强学习气氛的作用-6-3.1.3运用物理实验，挖掘学生物理学习兴趣-6-3.1.4巧用多媒体教学，使学生亲身体会物理知识的奥妙7-3.1.5联系生活实际，使物理知识生活化-7-3.1.6加强教学结果的评定、反馈及师生交流-3.2学生自我调节的方法8-3.2.1为自己创造或寻找兴趣-8-3.2.2科学的安排学习时间和勤于计划-8-致谢-11-引言随着新高考政策的落实，高中物理学科教学面临着机遇和挑战。一方面物理作为高校某些专业录取时的必要科目受到了学校和学生足够的重视：另一方面高中物理知识有一定的难度，很多知识偏向于抽象的理论，还伴有大量的计算，导致很多学生对物理的学习没有兴趣，动力不足，甚至失去信心。这给教师教学带6来了很大的挑战，而一个优秀的教师不应该因此而畏惧逃避，一定要迎难而上，改变学生对物理的固有想法，消除学生恐惧。在此过程中教师要学会因材施教，设定适合自己学生的教学计划，找准物理学习的核心要点，潜移默化地帮助学生找到学习物理的乐趣，进而达到重拾信心的目的。兴趣是学生最好的老师，如果学生对物理学产生了兴趣，积极主动地去探索物理知识，并在此过程中体会到了学习物理带来的乐趣，那将对学生自身发展产生很大的帮助。因此在教学中通过各种手段激发学生的学习动机，对于培养学生学习兴趣势在必行。新课改的进行使教师更加尊重学生的主体地位，关注学生的全面发展。如果学生对物理的学习产生了兴趣，充分发挥学习的主体地位，积极主动地探索新知，将会获得非常愉快的学习体验，学习成绩也会得到质的提升。由此可见，激发学生学习物理的兴趣尤为重要，这不仅是学生个体发展的需要，同时也是社会发展的需要。对学生个人来讲，新高考改革后，许多高校对高考考生的物理成绩有一定的要求，为了报志愿时选择性更多，许多学生会选择物理这一学科。但物理的学习具有一定的难度和抽象性，同时要求学生逻辑严谨，思维缜密。学生在学习时难免会感到吃力，枯燥。这就对教师提出了更高的要求，教师应在教学过程中通过各种教学方法激发学生学习的主动性，提升学生对物理学科的兴趣。与此同时学生也应该保持良好的学习心态积极主动地学习，让学习充满快乐，不再枯燥。对社会来讲，物理作为一门基础学科，关系到国家尖端科技的发展，随着现代科技的日益进步，物理的地位不容小觑。只有激发了学生学习物理的浓厚兴趣，学生才能愿意学习物理，在高考选科时选择物理，才能在上大学后把物理学懂，学通，学精，深入研究物理相关课题，这间接影响着国家科技和生产力的发展。当前国际社会各个国家都十分重视科技发展，要想在全球科技迅猛发展的潮流中立足，必须从教育抓起，要足够重视学生学习兴趣的培3