维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM将物理模型运用于初中物理教学当中【原文对照报告-大学生版】报告编号：878b406434a21f46检测时间：2021-04-2712：39：40检测字符数：12960作者姓名：林红霞所属单位：宁德师范学院（教务处）全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：16.95%11.02%5.93%0.0%0.0%其他指标：自写率：83.05%高频词：物理，模型，学生，构建，教学典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：27博硕：30综合：1相似片段：94外文：0自建库：0互联网：36检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-27维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）口引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）宁德师范学院毕业设计（论文）德师范学姓名林红霞学号20170601136专业（班级）17物理学学院数理学院指导教师林志雅职称讲师完成日期年月日摘要物理模型在我们生活有着重要的作用，在物理教学当中有着重要的作用。教师应将物理模型运用于初中物理教学当中，引导学生构建物理模型，让学生学会构建物理模型地方法。利用物理模型可以将复杂、抽象的物理知识简单化、直观化，便于学生更好掌握物理知识。学生学会构建物理模型，能够提高学生思考问题的思维能力和解决实际问题的能力，有着潜移默化的作用。在课堂上，还能活跃课堂氛围，提高学生的学习物理学科的兴趣。关键词：物理模型；初中物理教学；构建物理模型AbstractPhysical model plays an important role in our life and in physics teaching.Teachers shouldapply physical models to junior middle school physics teaching,guide students to build physicalmodels,and let students learn how to build physical models.Using the physical model can simplifyand visualize the complex and abstract physical knowledge,so that students can better grasp thephysical knowledge.Students learn to build physical models,can improve students'thinkingability and the ability to solve practical problems,has an imperceptible effect.In class,theclassroom atmosphere can also be active,improve students'interest in learning physics.Key words:physical model:Junior high school physics teaching:Building a physical model目录1.2研究目的和意义…12维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM1.2.1研究的目的…11.2.2研究的意义…1.3研究现状…31.3.1国外研究现状…31.3.2国内研究现状…41.4研究内容…1.5研究方法2物理模型的概述与理论基础…2.1物理模型的概述…2.1.1物理模型的概念…62.1.2物理模型的分类…62.2理论基础一构建主义学习理论…73初中生对物理模型掌握的调研…93.1初中生掌握物理模型中存在的问题93.2初中生对物理模型掌握困难的原因…134初中生构建物理模型培养方法……144.1以生活现象为基础，来提供构建物理模型的情境…144.2运用生活现象教学，加强学生对构建物理模型的认知…144.3培养学生处理和组织关键信息的能力…144.4引导学生反思完善物理模型的构建o…155教学案例…75.2“光的反射”案例…6结语…206.2研究局限性…参考文献…致谢…22将物理模型运用于物理教学当中1引言1.1研究背景千秋大业，教育为先。在这个网络信息迅速发展的时代，科技发展也如此的迅速，世界范畴的经济与科技竞争如此的激烈。在党的十九大报告中就指出：“建设教育强国是中华名族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”[1]所以我们要优先发展好教育事业，来提高整个民族的文化素养，从而推进经济、科技的发展。在当今社会，教育水平也成为衡量一个国家是否足够强大的依据之一了。物理学在所有学科当中的地位每年都在逐渐的提升，现今，在生活中我们可以运用物理知识来解决一些生活问题，在科技的发展中我们需要用到大量的物理学理论知识。那么学生在课堂中学习物理理论知识，教师不能够做不到将所有的物理知识让学生完完全全的学完，那在教学过程中让学生掌握方法就尤为重要。在2011年我国开始了第八次基础教育改革，在物理学科上，其中有一个是要注重对学生科学思维的培养。而科学思维主要由模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素构成。[2]其中模型的建构特别的重要，物理模型可以帮助学生简化问题，并且可以运用到实际生活中。而学会物理模建构的方法可以发展学生的创新精神。所以在这些背景之下本人产生了将物理模型运用于初中物理教学当中这样的课题，为学生解决问题的过程中，通过构建物理模型来简化题目和实际生活中带来的问题。1.2研究目的和意义1.1.2研究的目的3