摘要合作能力作为幼儿社会性发展的一个重要方面，是学前教育研究的热门课题之一，是幼儿社会教育的重要组成部分。可以帮助幼儿获得合作交往体验，产生愉快的情绪，促进幼儿身心健康发展。本次以Xx幼儿园大班幼儿为例，系统地研究了同伴合作策略在幼儿游戏活动中的运用，为幼儿合作能力的培养提供了依据。遵循大班幼儿身心特点开展小组学习合作：为幼儿提供参与机会、自主操作机会、学习机会：联合家长形成合力开展各种实践性活动：一日生活中利用游戏开展合作性活动。关键词：大班幼儿：合作能力；培养AbstractThe ability to collaborate as the important part of children's socialdevelopment.It is a prevalent issue in preschool education study.The ability tocollaborate makes up children's social education also.It can help children gainexperience about collaboration.Not only have a good mood,but also develop childrenphysiology and mentality.Take a X Kindergarten's 5-6 years old early children as anexample,children use collaboration strategy in game or activity,get the gist ofeducation strategy in the study.It will carry out a panel mode in order to followchildren's trait;offer opportunity to help them gain join,learn and operate;moreover,hold various activities with the help of parents;use game carry out collaborate in dailylife.Key words:5-6 years old early children;the ability to collaborate;cultivation目录引言一、核心概念界定1(一)合作.(二)合作能力(三)游戏…3二、大班幼儿合作行为的现状分析(一)不同性格类型的大班幼儿合作行为分布情况(二)不同发起主体下大班幼儿合作行为分布情况4(三)不同合作目的下大班幼儿合作行为分布情况5(四)大班幼儿合作策略总体分布情况三、大班幼儿合作能力存在的问题分析.6(二)教师的培养不力71.教师对幼儿合作行为缺乏正确认识2.教师的引导与示范不科学.…8（三)幼儿自身的原因…(四)家长不注意培养幼儿的合作能力8四、大班幼儿合作能力培养的有效策略9(一)遵循幼儿的身心特点开展合作能力培养9(二)为幼儿合作行为发展提供充分条件9(三)联合家长形成合力共同培养大班幼儿合作能力10(四)在一日生活中培养大班幼儿合作能力10结语致谢参考文献.1