毕业设计（论文)任务书设计（论文）题目小班幼儿礼貌行为的现状及对策教育学院20学前学院、班别号名话一、选题的背景和意义：1选题背景：近年来，我国幼儿教育事业得到了飞速发展，为了迎合家长对于孩子求知欲的满足，幼儿教育事业普遍存在着高度重视知识技能的培养，却往往忽视更重要的礼貌教育。这种现象在民营幼儿园更为突出！公办幼儿园由于受传统教育观念影响，更多的把教育力量安排在幼儿日常行为习惯的养成和幼儿礼貌的培养上。只有让幼儿从小将文明礼貌行为融入到自己的日常生活中，成为自己的习惯，才能为以后构建自己完美的人格，更好地学习、成长、工作打下良好的基础，所以我对幼儿的礼貌行为进行研究。2选题意义：对于幼儿而言，行为礼貌教育是他们人生中的必修课程。幼儿行为礼貌教育能够促进和谐社会的构建，弘扬我国优良传统，对我国国民素质进行提升，它重要程度因此而得以显现。所谓幼儿行为礼貌，即学生在家庭、学校以及公共场合所需要遵守的礼仪，进行儿童礼貌教育的目的在于规范幼儿的各类行为，告知他们哪些事情可以做、哪些事情不能做，哪些行为有礼貌，哪些事情没有礼貌，让幼儿能够对这些有一个基本的认识，在日常生活中规范自己的行为，使用正确的方式去对待他人。虽然国家开放了二胎政策，但是大多数幼儿在家中仍旧是独生子女，集万千宠爱于一身，这很容易导致幼儿养成诸多不良习惯，因此，幼儿行为礼貌教育的意义逐渐凸显，家长需要了解这一教育的内容，重视这一教育的作用，保证这一教育的有效，对幼儿的言行进行规范。希望此次研究能帮助幼儿在礼貌行为教育方面有一个好的启示。主要有以下几个方面：1.促进孩子独立性、自信心、尊重他人。2.有利于孩子专注力秩序感的培养。3.促进孩子身心和谐发展，二、课题研究（设计）的主要内容：引言一、文明礼貌行为的含义二、文明礼貌行为对小班幼儿发展的重要作用三、我国小班幼儿教育中文明礼貌行为养成中的问题(一)不理解文明礼貌行为背后的涵义(二)没有充分发挥榜样的作用(三)缺乏引导小班幼儿礼貌行为养成的环境创设(四)家园教育不一致，让小班幼儿无所适从四、培养小班幼儿文明礼貌行为的基本策略(一)引导小班幼儿理解并培养小班幼儿使用文明礼貌行为(二)树立榜样，激励小班幼儿使用文明礼貌行为(三)为小班幼儿礼貌行为习惯的养成创造环境(四)保持家园教育的一致性结论参考文献致谢三、主要研究（设计）方法：文献研究法：通过到图书馆等实地搜集查阅相关资料，同时利用网络、杂志等及时了解最新消息，以及时跟进研究。归纳法：查阅资料后及时整理归类，以不同角度出发，分析现有的资料，深入分析后，做出汇总表。四、指导老师意见：指导老师签名：年月日五、院（部）意见：签名：年月日