Guangxi College for Preschool Education学前教育二系2022届学前教育专业学生毕业设计姓名：学号：班级：联系电话：邮箱：指导教师：学前教育二系2022年4月19日目录一、小班生活活动中师幼互动的现状…(一)生活活动中师幼互动的发起者以教师居多。12(三)幼儿发起的师幼互动受关注不足344(二)师幼互动中幼儿的主动性较弱6(三)教师重纪律维护，轻情感交流。7三、小班生活活动中形成良好师幼互动的策略分析.···(一)调整角色定位，发挥幼儿的主体地位…9(三)重视幼儿的需要，增强师幼之间的情感交流·9(四)给予每一个幼儿公平关注……10【参考文献】…1幼儿园小班生活活动中教师幼儿互动的调查【摘要】本次论文我们根据小班幼儿生活活动中的常见问题来进行探讨，使用了文献法、观察法以及访谈法对各项材料进行收集，在我们的调查研究过程中，我们应该促进幼儿与教师之间的互动，不仅可以提高幼儿学习的积极性，同样也能够加强教学效果。家长与教师之间都是互相联系的，因此这两类角色在孩子的心目中伴随着非常重要的地位，因此，我们应该积极利用好这一类关系，能够在家长的教育之下，提高对于学习的积极性，积极与教师进行互动。【关键词】幼儿园小班；互师幼动：生活活动