摘要节日对一个国家、一个民族文化的传承具有非常强烈的教育意义，时刻提醒着本民族的人们过去那一段悲惨或辉煌的历史。对幼儿来说不仅可以使其了解不同民族的文化习俗，传承中华民族优秀的文化传统，而且能够提高幼儿在与人之间交往时的能力，培养幼儿坚韧的意志、勇往直前的勇气。节日活动能够使幼儿切身的体会节日文化，与不同节日习俗进行零距离的接触。对幼儿的影响也更加深远和持久。本文针对幼儿园节日活动开展的目标、内容、形式、范围及评价进行研究，从教师、家长、幼儿方面寻找节日活动开展存在问题的原因。并最终对教师、幼儿园提出改进意见。一方面，教师要提高活动设计的能力并且积极与家长联系，在活动结束以后能够主动进行全面的评价。另一方面，希望幼儿园能够充分的开发和利用社区资源，并且建立完善的活动评价体制。丛这些方面进行改进，开展更加良好的幼儿园节日活动。关键词：幼儿园：节日活动：现状AbstractFor a country or a national culture,festival has a very strongeducational significance,and always remind the people of the nationthat past a tragic or glorious history.It is not only for thechildren to understand the cultural customs of differentnationalities,to inherit the traditional culture of the Chinesenation,but also to improve the ability of children to communicatewith others and cultivate the persistence and courage.Festivalsactivity can make children feel the festival culture,and closecontact the different custom.The impact is also more far-reachingand lasting for the children This paper studies the kindergartenfestivals to carry out the status,from the target,content,form,scope and its evaluation.And looks for the reasons of these problemsfrom the teachers,parents and kindergarten Finally some suggestionswill be given to teachers and the kindergarten.On the one hand,teachers should improve their ability to design activities andactively contact with parents after the end of the event and take theinitiative to conduct a comprehensive evaluation.On the other hand,we hope that kindergarten will be able to fully develop and utilizecommunity resources and establish a thorough evaluation system foractivities.Keyword:The kindergarten;Festivals activity;The situation摘要IAbstract II目录III一、引言1(一)研究价值1(二)国内外研究现状1二、研究方案设计3(一)概念界定3(二)研究对象3(三)研究方法4三、纱儿园节日活动开展现状和存在问题5(一)幼儿园节日活动开展的目标5(二)幼儿园节日活动开展的内容7(三)幼儿园节日活动开展的形式8(四)幼儿园节日活动开展涉及的范围11(五)幼儿园节日活动开展结果的评价12四、幼儿园节日活动存在问题的原因分析12(一)教师12(二)幼儿园13(三)家长14五、促进幼儿园节日活动有效开展的建议14(一)教师14(二)幼儿园15参考文献171、引言(1)研究价值节日蕴含着不同民族的文化，通过节日活动我们可以感受到世界各国的风俗习惯。节日活动都占据着一个相当重要的位置，是幼儿园生活和课程的重要组成部分。然而，当前幼儿园节日活动的开展还存在着许多问题，需要我们进一步的研究分析这些问题，并解决这些问题。对幼儿来说，节日活动可以使幼儿了解本国以及其他国家的文化，尊重文化的多元性：可以使幼儿获得不同于日常教学活动的学习体验：而且还可以使幼儿养成良好的品德、行为习惯以及活动开朗的性格。因此，研究幼儿园节日活动对幼儿来说是非常有必要的。对幼儿园和教师来说，节日活动的研究可以使他们在节日活动开展内容的选择、形式的选择、活动结果的反思等方面获得启示，使节日活动开展得更加丰富多彩、科学合理。从而让幼儿能够更有兴趣的加入其中促进幼儿全方位的发展。此外，对于社会和家长而言，节日活动现状的研究能够更好的促进社会和家长重视与支持，让家长能够更加积极踊跃的配合幼儿园的各项节日活动，从而调动更多的社区和家庭资源，开展形式多样的节日活动。(2)国内外研究现状在中国知网(CNKI)的检索下，查找的范围为总目录，时间为2003-2017年，检索关键词“节日活动”共有1482条相关文章，并在其结果下检索全文“幼儿园”共有353条相关文献，其中博硕士论文共4条相关。因而我们可以看出对节日活动的研究还比较多，但是对于幼儿园节日活动的研究还是比较少的，而且像博硕士论文这种更专业的研究更是少之又少。1.对幼儿园节日活动目标的研究对于幼儿园节日活动开展目标的研究，柳瑾在其文章中提到了节日教育的目的在于锻炼幼儿体魄，培养幼儿品质，提高幼儿交往能力等。[1]邵燕楠则提出美国幼儿开展节日活动的目标是“促使移民中的儿童美国化，并在尊重他们原来的文化基础上，增强他们的民族认同感，同时也培养儿童对各种文化的尊重和宽容的态度。”[2]对其进行整理我们可以知道，针对节日活动目标的设置可以从多方面着手，有的是从幼儿的全面发展角度考虑，有的是从节日活动对文化影响的角度考虑的。2.对节日活动内容的研究对于内容的研究主要涉及内容的范围，邵燕楠将美国的主要节日分为了6大类：季节性节日类、民族主义类、文化学习类、娱乐性类、爱国主义类、爱心类。[2]并且她还对每种类型的节日活动进行了举例说明，以及每种节日的活动开展的方式进行了简要的描述。袁永平、石秀霞、张丽敏也对节日活动的内容进行了分类“节日分为革命传统类、文化传统类、世界主题类、学校文化类。”「3]康长运阐述的节日活动的分类则更加简练“分为民俗性传统节日活动、社会性政治性节日、现代文化性节日”。[4]姚伟通过美国密尔沃基的一所“节日幼儿园”向我们介绍了美国的幼儿园节日活动，其整个幼儿园的课程都是通过一个个节日展开的，主要以美国的情人节、万圣节、感恩节、圣诞节、母亲节、独立日、马丁路德金的节日等作为幼儿园课程的内容，还包括许多其他国家的节日活动，内容相当丰富。[5]根据以上研究的结果，我们可以看出对节日活动内容的分类是多种多样的，而且每位研究者的分类都有其合理性。3.对幼儿园节日活动形式的研究康长运指出关于节日活动的开展方式有：参观和访问、庆祝和纪念活动、游戏活动。[4]金虹青提出了主题教育活动、节日生活活动与区域活动、亲子活动及幼儿园传统节日教育活动等方式来开展节日活动。[6]陈雯雯则提出了节日活动的开展方式为以下三种“游戏式体验趣味、情景式体验趣味、劳作式体验趣味”。[7]从而，我们可以发现幼儿园节日活动开展的形式非常丰富多彩，这些方式为教师在组织节日活动时提供给了多种多样的参考，使得活动更加具有趣味性，吸引幼儿的注意力。4.对幼儿园节日活动涉及范围的研究