维普论文检测系统/IP PAPER CHECK SYSTEM浅析农村幼儿园“小学化”现状及对策【原文对照报告-大学生版】报告编号：8ff0247d1c57caa8检测时间：2021-04-2712：27：40检测字符数：5823作者姓名：郑琳婷所属单位：全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：13.89%13.89%0.0%0.0%0.0%其他指标：自写率：86.11%高频词：幼儿，幼儿园，小学，教育，教师典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：8博硕：6综合：3相似片段：21外文：0自建库：0互联网：4检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-27维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）口引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）浅析农村幼儿园“小学化”现状及对策一以衡水市韩庄镇幼儿园为例摘要伴随着市场经济的不断发展，社会的不断进步，幼儿教育问题已成为所有人关注的中心话题。近几年，幼儿教育“小学化”问题虽在国家社会各方的努力下已见成效，但在笔者家乡衡水市韩庄镇农村地区“小学化”问题依然非常严重。笔者走进衡水市韩庄镇农村地区，对“小学化”的表现、原因、危害做了深入的调研，并探讨出一些解决对策。关键字：农村幼儿园小学化对策前言幼儿园教育“小学化”是幼儿园教育偏离幼儿教育的宗旨，忽视幼儿身心发展特点，违背幼儿教育规律，仿照小学模式进行组织教学的现象。本课题全面考察农村幼儿园“小学化”教育现象，深入探寻衡水市韩庄镇农村幼儿园“小学化”的成因，全方位论述其危害并提出切和实际适用性较强的解决对策，以改善韩庄镇幼儿园“小学化”问题促进幼儿过一个健康快乐的童年生活。一、农村幼儿园“小学化”现状韩庄镇位于武邑县县境东北部，距县城16.5千米，面积105.4平方千米，人口3.73万人。韩庄镇辖65个村委会，以发展农业为主，经济水平相对较低，但大多数居民都完成了小学学业，文盲率几乎是0。在经济上消费水平明显落后其他地区，属于经济比较落后的贫困乡镇。共有1个公立幼儿园在园幼儿388人，2个私立幼儿园（星光贝贝幼儿园，天天幼儿园)在园幼儿分别是246人和172人。(一)幼儿园环境创设幼儿园教室环境的总体布局“小学化”。笔者通过走访幼儿园，观察记录了幼儿园的教室布置，并拍摄几张韩庄镇中心幼儿园大班的教室图片，如下图2维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM从上图可清晰地看到孩子们的桌椅呈稻田式分布，两列留行，每张大桌子上坐4个幼儿。黑板钉在教室墙壁的中央，教室里没有布置区角，有的只是一张讲桌，一个大橱柜和一列储物柜。只是一面墙壁上贴了四条用废旧纸盒做的四条小鱼，一面墙上贴的是动物卡通装饰画和鲜花装饰画。另两面墙上是贴的汉字偏旁部首画和十二生肖动物图。环境布置并没有体现幼儿园的特点，没有调动幼儿参与，没有发挥他们的力量，反而让幼儿非常被动。此外幼儿园的硬件设施不齐全：这几所幼儿园都没有钢琴，也没有多媒体，只是有电视和DVD,DVD里放映的也是经典动画《汤姆与猫》和几首耳熟能详的儿歌。幼儿读物更是少的可怜。没有各式各样的绘本，有的只是《三字经》、儿歌精选和几本童话故事书，全部的读物加起来还不够每人一本。教具玩具也不丰富，通常是幼儿自己带玩具到幼儿园。(二)幼儿园课程与教学幼儿课程目标的“小学化”，该地的幼儿园教学是以会背多少儿歌古诗，会识记多少汉字为目标，学前班里数学已经学到了50以内的加减运算，课程目标设置的过高，这与幼儿教育法规背离完全是小学的教学目标：幼儿课程设置“小学化”，更多的课程是数学、写字、拼音、安全教育、英语、美术与音乐欣赏而不是五大领域：甚至学前班直接用小学课本学习小学知识：在课程教学上教师们轻游戏重讲授：忽视幼儿爱玩的天性，只是教师干草似的讲述，甚至不加教具，相应地幼儿也只能是无精打采的被动地听，不走心的敷衍地应：幼儿在教学中的行为规范也几乎是照搬小学的行为规范例如：幼儿要严格遵守纪律、上课专心听讲、精神高度集中、不做小动作、不交头接耳、坐姿端正、3