维普论文检测系统/IP PAPER CHECK SYSTEM浅析培养大班幼儿良好倾听习惯的重要性【原文对照报告-大学生版】检测时间：2021-03-2811：51：40检测字符数：12048作者姓名：王丹丹所属单位：贵州师范大学全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：4.43%2.8%1.63%0.0%0.0%其他指标：自写率：95.57%高频词：倾听，幼儿，孩子，习惯，研究典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：10博硕：1综合：0相似片段：20外文：0自建库：3互联网：6检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-03-28维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）院内论文代码：XXXXXXXXX学号：1720030702064贵州师范大学求是学院本科毕业论文题目：浅析培养大班幼儿良好倾听习惯的重要性系别：社会科学系师范大学专业：学前教育年级：2017级姓名：王丹丹指导教师：邓坚（职称）完成时间：2021年3月24日目录摘要IAbstractI引言1一、绪论1(一)研究背景及意义11、研究背景12、研究意义1(二)概念界定21、倾听行为22、习惯2(三)国内外研究现状21、国外相关研究22、国内相关研究3二、研究设计3(一)研究对象3(二)研究方法31、文献资料法32、问卷调查法33、个案研究法42维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM4、数据统计法55、访谈法5三、大班幼儿倾听现状的分析6(一)倾听的注意力水平6(二)倾听的行为表现6(三)倾听的自控能力7(四)倾听表现的结果反馈7四、不良倾听行为的影响因素7(一)被倾听内容无法引起幼儿兴趣造成幼儿不能专心倾听7(二)在早期教育时期，没有得到互动的语言训练8(三)自控力较弱8(四)环境因素的影响91、幼儿园环境92、家庭环境9五、培养良好倾听行为的策略9(一)通过激发兴趣，提升幼儿倾听能力9(二)纠正教养态度，提高语言训练意识10(三)创设倾听情境，提高幼儿倾听注意力10(四)适当的鼓励，并以身作则10(五)家园共育11六、结论11参考文献13附录14大学诚信声明17致谢18浅析培养大班幼儿良好倾听习惯的重要性王丹丹摘要：大班幼儿由于受年龄和心理发展特点的局限，性格较活泼且爱表达自己。因此在听的过程中有的孩子会自控力弱、缺乏耐心、注意力不集中，并且在团体活动和日常生活中经常打断他人表达自己的想法。所以大多数时候听不全或者听不清楚。针对此问题，，该研究基于贵阳市一所幼儿园大班儿童为研究对象展开研究，并使用文献资料法、访谈法、个案研究法，问卷研究法等研究方法，分析孩子的日常生活和集体教学中不良的倾听习惯的原由，并提出了策略，以便更好的培养孩子养成良好的倾听习惯。关键词：大班幼儿：良好倾听习惯：语言能力Abstract:Due to the limitations of age and psychological development characteristics,childrenin large classes are more lively and love to express themselves.Therefore,in the process oflistening,some children will have weak self-control,lack of patience,lack of concentration,andoften interrupt others to express their ideas in group activities and daily life.So most of thetime you can't hear it all or you can't hear it clearly.Based on the research of Guiyang city akindergarten taipans children study as the research object,and USES the literature material method,interview method,case study method,questionnaire method and other research methods,analysis ofthe child's daily life and the reasons for bad listening habits in collective teaching,and putsforward the strategy,in order to better cultivate children to develop good listening habitse.Key words:early childhood large class;good Listening Habits;language competence引言倾听是儿童接收知识和了解社会的一种方式，是儿童理解和认知语言的表现。更是一种好的学习习惯。随着儿童逐渐的长大，性格也会随之悄然变化，儿童的语言词汇开始丰富起来，且爱表达。有时在倾听过程中未免出现注意力容易分散、自制力比较弱、缺乏倾听别人说话的耐心等表现，也是导致幼儿经常出现打断他人发言的现象的原3