摘要丰富多彩的故事情节会促进幼儿积极主动地去探索和思考问题，能启发幼儿对美好世界的幻想，有趣的故事会增加幼儿对学习的兴趣，可以帮助幼儿更好的理解现实生活。幼儿园故事教学是围绕文学作品展开的活动，故事教学由于其趣味性，能够很好地吸引幼儿的注意力，能很好地调动幼儿的学习积极性，教师通过故事教学，使幼儿可以轻松愉快的感悟到很多道理，对培养幼儿良好的身心发展，培养幼儿的认知能力与道德方面的发展，有很大的价值作用。但是由于受传统教育观念的影响，当今幼儿园故事教学的实际情况有很多常见的问题：幼儿园故事教学模式单一化，故事教学环境创设不足，教师对故事教学准备工作不充分等方面不足。为了更好地促进幼儿园故事教学的发展，本文就针对幼儿园故事教学所存在的问题提出相应的策略：灵活运用多种教学手段，积极开展故事教学：丰富故事教学资源，增强故事教学环境创设性：教师提前做好故事教学准备和提高故事教学有效性的策略，通过这些策略，更加有效的实施故事教学关键词：幼儿；故事：故事教学AbstractRich and colorful story will promote children to actively explore andthinking,can inspire children to the wonderful world of fantasy,interesting stories will increase children's interest in learning,can help children better understand the reality of life.The storyrevolves around the kindergarten teaching literature campaign,teaching because of its interesting story,can it is good to attractchildren's attention,can be very good to mobilize the enthusiasm oflearning of children,teachers teaching through stories,so thatchildren can feel relaxed a lot of sense,to cultivate children'sgood physical and mental development,cultivate children's cognitiveability and moral development,is of great value..but due to theinfluence of traditional education ideas,the actual situation oftoday's kindergarten teaching stories have many common problems:single story kindergarten teaching mode,the story of the creation ofteaching environment,teacher preparation of story teaching work isnot sufficient and insufficient to better promote the development ofkindergarten teaching stories,this paper puts forward thecorresponding the strategies for the existing problems in theteaching of kindergarten story:flexible use of various teachingmethods,and actively carry out the story teaching;story richteaching resources,enhance the story of the creation of teachingenvironment;the teacher story teaching preparation and improve theeffectiveness of the story teaching strategy in advance,throughthese Strategy,more effective implementation of story teachingKey words:children;story;story teaching目录T0C\o"1-3”h\u HYPERLINK\1_Toc29780摘要IHYPERLINK \1 Toc2858 Abstract IIHYPERLINK\1Toc17731目录IIIHYPERLINK\1Toc17559一、幼儿园故事教学概述1HYPERLINK\1Toc372(一)幼儿园故事教学的概念1HYPERLINK1Toc3905(二)幼儿园故事教学的特点1HYPERLINK\1Toc311911.故事内容具有趣味性1HYPERLINK\1Toc68002.教学模式丰富多样性2HYPERLINK\1Toc4223.教学对象针对性2HYPERLINK\1Toc28822(三)幼儿园故事教学的价值2HYPERLINK\1_Toc305581.促使幼儿多方面能力发展2HYPERLINK\1Toc265402.活跃课堂的教学氛围3HYPERLINK\1_Toc190773.培养幼儿创造力的发展3HYPERLINK\1Toc420二、幼儿园故事教学的现状分析3HYPERLINK\1Toc3192(一)幼儿园教师故事教学的能力现状3HYPERLINK\1Toc11734(二)幼儿园故事教学的实际运用状况4HYPERLINK\1ToC19676(三)幼儿园教师故事教学的培训现状4HYPERLINK\1Toc19545三、幼儿园故事教学常见的问题4HYPERLINK\1Toc18022(一)幼儿园故事教学模式单一化4HYPERLINK\1Toc1051(二)幼儿园故事教学环境创设不足5HYPERLINK\1Toc18200(三)教师对幼儿园故事教学准备工作不充分5HYPERLINK\1Toc191361.故事教学目标制定片面性5HYPERLINK\1_Toc223042.故事教学内容选取单一性5HYPERLINK\1Toc13418(四)故事教学实施过程不理想6HYPERLINK\1Toc31741四、幼儿园故事教学的策略6HYPERLINK\1_Toc4829(一)灵活运用多种教学手段，积极开展故事教学6HYPERLINK\1Toc86091.运用幼儿已有的生活经验，进行故事教学6HYPERLINK1Toc262642.多种游戏式教学7HYPERLINK\1Toc167933.采用多媒体技术教学，注意音画同构7HYPERLINK\1Toc31193(二)丰富故事教学资源，增强故事教学环境创设性7HYPERLINK\1_Toc247101.合理运用家庭资源进行故事教学7HYPERLINK\1Toc319112.教师充分准备教具，创设有效的故事教学情境8HYPERLINK\1Toc31862(三)教师提前做好故事教学准备8HYPERLINK\1Toc292791.科学制定故事教学目标8HYPERLINK\1Toc68712.合理选取并安排故事教学内容8HYPERLINK1Toc1O96(四)提高故事教学实施过程的有效性策略9HYPERLINK\1Toc233161.设置开放式的提问9HYPERLINK\1Toc1O8212.故事讲述技巧性策略9HYPERLINK\1Toc233333.提高教师故事教学理解性9HYPERLINK\1_Toc24990结语11HYPERLINK\1Toc26006参考文献12HYPERLINK1_Toc11119致谢13引言幼儿园以故事教学的方式进行教学，符合幼儿的身心发展特点，通过故事教学可以很好的帮助幼儿掌握知识及技能，学会生活中的道理，促进幼儿全面发展。首先，实施故事教学能够促进幼儿教师的教学能力，使教师改变了传统的教学模式，促进了幼儿园教学的丰富多样性，增强了教学的有效性，以此会增加教师对教学内容的调节与应变能力，有助于教师站在幼儿的学习角度，思考符合幼儿身心发展特征和需要的更适宜的学习方法。幼儿园进行故事教学，可以使抽象难懂的知识变得简单化，使幼儿在轻松快乐的故事氛围中开心的学会很多知识，从而使幼儿在故事教学中尽情的联想故事情节的发展。目前，我国的幼儿园故事教学现在不太理想，由于幼儿教师的专业化及自身对故事内容的理解能力不足，使幼儿园故事教学出现了很多问题，比如：故事教学模式单一，教学环境创设不足及教师对故事教学准备工作不充分等，使故事教学实施过程不理想。本文主要通过查阅文献和对幼儿园园长、主班教师进行交流访谈两种方法，分析收集有关故事教学的教学方面的现状及问题，对其进行归类整理，得出故事教学的相关策略，使幼儿园故事教学得以顺利有效地进行，促进幼儿全面发展。一、幼儿园故事教学概述(一)幼儿园故事教学的概念幼儿园故事教学是指教师从文学作品即童话、生活故事等入手，围绕作品教学展开活动。[[1]]教师通过对幼儿运用故事进行教学，使幼儿在轻松愉悦的故事教学情境中，学会大量的知识和道理，促进幼儿身心各方面的发展。(二)幼儿园故事教学的特点1.故事内容具有趣味性幼儿园故事内容具有趣味性，即由于每一位幼儿天生都很喜欢听故事，故事内容的丰富生动及其趣味性，能带给幼儿愉悦的身心体验，使幼儿在故事情境中，与小朋友一起开心快乐的玩耍，教师在幼儿园故事教学时，可以借助故事教学这种有趣的教学形式，将平时幼儿难懂的知识及道理通过有趣的故事使幼儿能够轻松的听懂，幼儿通过聆听教师讲故事，在不知不觉间促进幼儿的身心各方面发展。