维普论文检测系统/IP PAPER CHECK SYSTEM物理概念教学对中学物理教学的影响和作用【原文对照报告-大学生版】报告编号：9dda6ed5655111d4检测时间：2021-04-2714：44：35检测字符数：9262作者姓名：何文浩所属单位：佛山科技学院全文总相似比复写率他引率自引率专业术语检测结论：16.85%16.85%0.0%0.0%0.0%其他指标：自写率：83.15%高频词：物理，概念，学生，教学，思维典型相似文章：无指标说明：复写率：相似或疑似重复内容占全文的比重他引率：引用他人的部分占全文的比重自引率：引用自己已发表部分占全文的比重自写率：原创内容占全文的比重典型相似性：相似或疑似重复内容占全文总相似比超过30%专业术语：公式定理、法律条文、行业用语等占全文的比重总相似片段期刊：32博硕：18综合：3相似片段：58外文：0自建库：0互联网：5检测范围：中文科技期刊论文全文数据库中文主要报纸全文数据库中国专利特色数据库博士/硕士学位论文全文数据库中国主要会议论文特色数据库港澳台文献资源外文特色文献数据全库维普优先出版论文全文数据库互联网数据资源/互联网文档资源高校自建资源库图书资源古籍文献资源个人自建资源库年鉴资源IPUB原创作品时间范围：1989-01-01至2021-04-27维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEM原文对照颜色标注说明：■自写片段■复写片段（相似或疑似重复）引用片段（引用）■专业术语（公式定理、法律条文、行业用语等）FOSHAN UNIVERSITY本科生毕业设计（论文）物理概念教学对中学物理教学的影响和作用学院：物理与光电工程学院专业：物理学（师范）学号：20160280107学生姓名：何文浩指导教师：董少光（讲师）二0二一年五月摘要物质的特点、物理现象和过程等这些物质的属性能够被物理概念客观表现。在概念教学中，不仅要传授对应的知识和技能，还要提高学生的思维品质，帮助学生建立正确的科学观念。在概念教学的过程中，学生能够学会客观地对事物进行认知，形成理性思维。在新课程理念下进行概念教学，我们要践行新课程理念，坚持以人为本的学生观，促进学生的终生可持续发展。关键词：物理概念；物理教学：新课程理念：物理概念教学AbstractThe Influence of Physics Concept Teaching in Middle School PhysicsTeaching and ResearchHE Wen-haoThe properties of matter,such as physical phenomena and processes,can be objectivelyrepresented by physical concepts.In concept teaching,we should not only impart the correspondingknowledge and skills,but also improve the thinking quality of students and help them to establish2维普论文检测系统VIP PAPER CHECK SYSTEMcorrect scientific concepts.In the process of concept teaching,students can learn to cognizethings objectively and form rational thinking.To carry out concept teaching under the newcurriculum idea,we should practice the new curriculum idea,adhere to the people-oriented view ofstudents,and promote the sustainable development of students throughout their life.Key words:Physical concepts,Physical teaching,New Curriculum Concept,Physical conceptteaching目录1引言12中学物理概念教学的研究意义13物理概念教学在中学物理教学中的地位和作用14物理概念教学的特点24.1物理概念的特点24.1.1物理概念是观察、实验与科学思维的产物24.1.2物理概念具有定量的性质24.1.3物理概念具有确定的内涵与外延24.1.4物理概念是不断发展变化的25物理概念的基本教学策略35.1演示实验法35.2有趣现象法35.3以旧引新法35.4图象电教法35.5类比法3技学院5.6设疑法35.7循序渐进法46新课程理念下拓展的物理概念教学策略46.1新课程理念的内容46.2新课程理念的实质46.3新课程理念的基本特征56.4新课程理念在物理概念教学中的体现57物理概念教学过程中学生思维品质的培养策略57.1从心理学角度出发67.2从思维品质特性出发67.3从新思维能力出发68结论及尚存在的问题7参考文献8致谢9物理概念教学对中学物理教学的影响和作用研究姓名：何文浩学号：20160280107班级：17物理学（师范）1引言中学物理概念大部分都是以生活中常见的、较容易理解的物理现象或者物理实验和物理过程为基本建立的。学生对于物理概念的简单运用会受物理概念把握多少的影响，对关联的物理公式和物理规律的深入了解也会有一定影响，如果物理概念掌握不好，学生会容易在做题时或者在其他时候应用时使用错误的公式定律。所以我们如何让学生得到准确的物理概念，同时让学生举一反三，最后让学生通过这种物理概念的学习方法和思路提升自身的综合素质和科学素养，是中学物理教学的关键所在。2中学物理概念教学的研究意义概念学习是所有科目学习中无法避免的，且学生的学习都是以概念学习为基础逐渐深化和系统化的。所以，从教师的角度而言，即使概念的教学不是教学活动的所有部分，但也是最基础和组成过程中不可或缺的组成部分。与3