消防部队院校物理教学中职业能力的培养研究摘要一、消防部队院校开展物理教学的重要意义1、物理是所有课程和知识的基础学科2、物理对科技进步具有巨大的推动作用3、物理知识能够有效帮助消防部队工作二、物理教学在消防部队的现状1、物理基础知识掌握不牢固2、对物理学的重要性认识不足三、消防部队做好物理教学职业能力研究的方法1、要结合工作实际，提高教学针对性2、改进现有的教学方式方法3、坚持以人为本、以学生为中心结束语参考文献：[1]程汉菊.培养民族地区中职生化学自学能力的研究D].云南师范大学2015[2]杨雪艳.优化边骚地区高一化学教学结构的研究D].云南师范大学2014[3]马琳惠.边疆地区高一化学实验教学现状及探索研究D].云南师范大学2013[4吴兴星.在高中化学计算教学中培养学生逻辑思维能力的实践研究[D].云南师范大学2013[5]陈泓任.河北省消防总队基层宫兵体能达标现状与影响因素分析D].河北师范大学2013[6)冯凌.江泽民武警消防部队思想政治建设理论研究D].江西财经大学2010[王媛原.化学教学中结合消防案例增强学生任职能力的研究与实践D].云南师范大学2009[8]丁艳丽.高校转型背景下大学物理课程教学改革研究).当代教育实践与教学研究.2016(08)[9周丹，胡玉才，白亚乡，杨桂娟，迟建卫，牛雪莲.大学物理课程考核评价体系的改革与实践一一以大连海洋大学为例.高教学刊.2016(16)[10]王桂英，王闻琦，李莉，彭振生.论物理学是自然科学和工程技术的基础).科技展望.2016(23)[11)满玉红，程南璞，覃礼钊.基于材料类专业的大学物理课程的教学改革探索.西南师范大学学报（自然科学版）.2014(05)[12]于肇贤，于岩.卓越人才培养视阈下大学物理课程的作用与改革).中国电力教育.2013(34)[13)周志祥.民办高等教育下的大学物理课程教学改革U).课程教育研究.2013(36)