创新团队青年教师培育项目申报书项目名称：一请人：申项目类别：☐科研项目项目起止时间：2013年12月至2015年12月填表日期：2013年11月15日填表说明1.申报书各项内容要实事求是，文字表达要明确、简洁。2.封面“项目编号”由医学院科研科统一编写。3.申报书中字体字号统一为宋体小四号。4.表中空格不够，可另加附页，页码要清楚。5.申报书用A4纸双面印制，于左侧装订。6最后的签字盖章页必须打印在同一张纸上。一、申报人信息项目姓名出生年月所在部门申请专业技术职务讲师人联系电话电子邮箱项姓名年龄职称承担任务组二、立项背景和意义大学阶段是人生当中最重要的一个阶段，大学生是备受关注的一个群体，近年来，大学生心理问题日渐突出，并且呈上升的趋势，大学生心理健康备受高校及社会各界的关注。目前，我国很多大中专院校都设立了专门的心理健康教育机构，而且配备了专门的心理健康教师，不少院校的辅导员兼职从事学生的心理健康工作。但是，从现实情况进行分析的话，专兼职教师的人数配备已远远不能满足高校心理健康教学工作对教师的需求，近年来，大学生非正常死亡的事件时有发生，其比例居高不下，且呈逐步上升势头。面对这种状况，我们应该怎么做？笔者经过不断的探索与实践，经过二年多的实践，通过构建大学生心理互助网络模式，可营造良好的心理成长空间，让大学校园不仅成为学生探求知识的殿堂，也成为他们心灵成长的港湾，全面提升当代大学生的心理健康水平。针对大学学习活动中的不良心理和情绪，高校无论是在组织机构、人员编制还是在课程设置、经费保证方面都投入了大量的财力精力，但是大学生始终对自身的心理健康教育存在一种偏见，绝大多数大学生不会主动到心理咨询室进行面对面的心理咨询，心理问题长期得不到解决就容易导致心理疾病。因此，如何开辟高校心理健康教育新途径，打破心理咨询的瓶颈制约，提高心理健康教育的实效性，是新时期高校心理健康教育工作的重要课题。为了进一步挖掘心理健康教育工作的潜力，开辟心理健康教育新途径，充分发挥大学生在心理健康教育中的主体作用，利用网络这一大学生喜闻乐见的形式，吸引广大学生主动参与网上心理互动，以全面提离学生的心理素质。在学校心理健康教育小